社區(qū)矯正教育

■第一單元社區(qū)矯正教育基本理論
第一節(jié)社區(qū)矯正教育的概念
一、社區(qū)矯正教育的基本要素
二、社區(qū)矯正教育的意義
三、社區(qū)矯正教育的文件規(guī)定
四、目前社區(qū)矯正教育存在的主要問(wèn)題
第二節(jié)社區(qū)矯正教育的性質(zhì)、任務(wù)與指導(dǎo)思想
一、社區(qū)矯正教育的性質(zhì)
二、社區(qū)矯正教育的任務(wù)
三、社區(qū)矯正教育的指導(dǎo)思想
第三節(jié)社區(qū)矯正教育的目的、功能和原則
一、社區(qū)矯正教育的目的
二、社區(qū)矯正教育的功能
三、社區(qū)矯正教育的原則
第四節(jié)社區(qū)矯正教育規(guī)律
一、規(guī)律和教育規(guī)律
二、社區(qū)矯正教育規(guī)律的概念
三、社區(qū)矯正教育規(guī)律的內(nèi)容
■第二單元社區(qū)矯正教育分類(lèi)
學(xué)習(xí)情境一入矯教育、日常教育和解矯教育
一、入矯教育
二、日常教育
三、解矯教育
學(xué)習(xí)情境二思想教育、心理矯治、技能培訓(xùn)和行為矯正
一、思想教育
二、心理矯治
三、技能培訓(xùn)
四、行為矯正
學(xué)習(xí)情境三集體教育、個(gè)別教育、分類(lèi)教育和輔助教育
一、集體教育
二、個(gè)別教育
三、分類(lèi)教育
四、社區(qū)服務(wù)教育
五、輔助教育
六、個(gè)性化教育
■第三單元社區(qū)矯正教育分析
學(xué)習(xí)情境一外源性需求分析
一、依法治國(guó)背景下的社區(qū)矯正教育
二、構(gòu)建和諧社會(huì)中的社區(qū)矯正教育
三、社區(qū)矯正教育者素質(zhì)
學(xué)習(xí)情境二內(nèi)生性需求分析
一、社區(qū)服刑人員的構(gòu)成及相關(guān)規(guī)定
二、社區(qū)服刑人員的心理特征和思想特征
三、社區(qū)服刑人員的學(xué)習(xí)需求
■第四單元社區(qū)矯正教育設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境一社區(qū)矯正教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)
一、社區(qū)矯正教育內(nèi)容的概念和特征
二、社區(qū)矯正教育內(nèi)容的分類(lèi)
三、社區(qū)矯正教育內(nèi)容的選擇和組織
學(xué)習(xí)情境二社區(qū)矯正教育手段的設(shè)計(jì)
一、社區(qū)矯正教育手段的概念
二、社區(qū)矯正教育物質(zhì)手段的設(shè)計(jì)
三、社區(qū)矯正教育精神手段的設(shè)計(jì)
四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社區(qū)矯正教育
■第五單元社區(qū)矯正教育實(shí)施
學(xué)習(xí)情境一集中講評(píng)的實(shí)施
一、集中講評(píng)的類(lèi)型
二、確定主題
三、撰寫(xiě)提綱和講話稿
四、集中講評(píng)的技巧運(yùn)用
五、集中講評(píng)的組織實(shí)施
學(xué)習(xí)情境二專(zhuān)題輔導(dǎo)的實(shí)施
一、專(zhuān)題輔導(dǎo)的選題
二、專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)方案的制訂
三、專(zhuān)題輔導(dǎo)的形式和方法
學(xué)習(xí)情境三個(gè)別幫教的實(shí)施
一、個(gè)別談話
二、社會(huì)適應(yīng)性幫扶
■第六單元幾種特殊社區(qū)服刑人員的教育
學(xué)習(xí)情境一未成年社區(qū)服刑人員的教育
一、未成年社區(qū)服刑人員概述
二、對(duì)未成年社區(qū)服刑人員的教育
三、未成年社區(qū)服刑人員“禁止令”的適用與執(zhí)行
學(xué)習(xí)情境二女性社區(qū)服刑人員的教育
一、女性社區(qū)服刑人員概述
二、對(duì)女性社區(qū)服刑人員的教育
學(xué)習(xí)情境三財(cái)產(chǎn)型社區(qū)服刑人員的教育
一、經(jīng)濟(jì)型社區(qū)服刑人員的教育
二、盜竊詐騙型社區(qū)服刑人員的教育
三、毒品型社區(qū)服刑人員的教育
學(xué)習(xí)情境四暴力型社區(qū)服刑人員的教育
一、暴力型社區(qū)服刑人員概述
二、暴力型社區(qū)服刑人員的教育矯正對(duì)策
■第七單元社區(qū)矯正教育的各類(lèi)文書(shū)
學(xué)習(xí)情境一社區(qū)矯正教育一般方案的制訂
一、個(gè)案矯正方案的制訂
二、集體教育方案的制訂
學(xué)習(xí)情境二社區(qū)矯正教育中的協(xié)議書(shū)
一、協(xié)議書(shū)的基本問(wèn)題
二、社區(qū)矯正教育的各類(lèi)協(xié)議書(shū)
學(xué)習(xí)情境三社區(qū)服刑人員考核和評(píng)審鑒定表
一、違反社區(qū)矯正規(guī)定警告決定書(shū)
二、社區(qū)服刑人員評(píng)審鑒定表
三、社區(qū)矯正期滿鑒定表
■第八單元社區(qū)矯正教育效果評(píng)估
學(xué)習(xí)情境一社區(qū)矯正教育效果評(píng)估概述
一、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的概念
二、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的分類(lèi)
三、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的主體和原則
四、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的功能
五、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的流程
六、我國(guó)社區(qū)矯正教育效果評(píng)估的現(xiàn)狀與改進(jìn)
學(xué)習(xí)情境二社區(qū)矯正教育效果評(píng)估內(nèi)容
一、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估范圍
二、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估指標(biāo)體系
三、各階段教育矯正效果評(píng)估內(nèi)容
四、終結(jié)性教育矯正效果評(píng)估
五、社區(qū)矯正教育效果評(píng)估權(quán)重確定
學(xué)習(xí)情境三社區(qū)矯正教育效果評(píng)估方法
一、資料分析法
二、觀察法
三、訪談法
四、心理測(cè)驗(yàn)法
五、問(wèn)卷法
■第九單元西方國(guó)家及港臺(tái)地區(qū)社區(qū)矯正教育簡(jiǎn)介
第一節(jié)美國(guó)的社區(qū)矯正教育
一、美國(guó)社區(qū)矯正教育概況
二、美國(guó)社區(qū)矯正教育機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能
三、美國(guó)社區(qū)矯正教育工作者的配備
四、美國(guó)社區(qū)矯正教育的實(shí)施途徑
五、美國(guó)社區(qū)矯正教育的內(nèi)容
六、美國(guó)未成年人的社區(qū)矯正教育
第二節(jié)英國(guó)的社區(qū)矯正教育
一、英國(guó)社區(qū)矯正教育概況
二、英國(guó)社區(qū)矯正教育機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備
三、英國(guó)社區(qū)矯正教育機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)和矯正措施
四、英國(guó)未成年人的社區(qū)矯正教育
第三節(jié)澳大利亞的社區(qū)矯正教育
一、澳大利亞社區(qū)矯正教育概況
二、澳大利亞社區(qū)矯正教育機(jī)構(gòu)設(shè)置及工作人員配備
三、澳大利亞社區(qū)矯正教育的適用對(duì)象
四、澳大利亞社區(qū)矯正教育的形式及內(nèi)容
五、澳大利亞社區(qū)矯正教育的監(jiān)督管理
六、澳大利亞社區(qū)矯正教育評(píng)估
第四節(jié)日本的社區(qū)矯正教育
一、日本社區(qū)矯正教育概況
二、日本社區(qū)矯正教育工作機(jī)構(gòu)及職能
三、保護(hù)觀察制度
四、更生保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員的構(gòu)成
五、日本少年院
六、更生保護(hù)的歷史
七、日本社區(qū)矯正教育相關(guān)現(xiàn)行法律法規(guī)
第五節(jié)港臺(tái)地區(qū)的社區(qū)矯正教育
一、香港特區(qū)的社區(qū)矯正教育
二、我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的社區(qū)矯正教育
■參考文獻(xiàn)