2013年浙江省高考命題解析：理科數(shù)學(xué)（備戰(zhàn)2014）

第一章 2013年高考依據(jù)解讀
1.1 精點(diǎn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》
1.1.1 突出體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展為中心”的理念
1.1.2 “雙基”仍然是課程的主要目標(biāo)
1.1.3 更加注重過(guò)程性目標(biāo)
1.1.4 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值
1.1.5 更新課程內(nèi)容，適應(yīng)時(shí)代要求
1.1.6 選修系列提供多樣課程，增強(qiáng)自主選擇性
1.1.7 課程設(shè)置致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
1.1.8 強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性和多元化
1.2 解析《考試大綱》
1.2.1 考試目標(biāo)與要求
1.2.2 考試范圍與要求
1.3 解讀《考試說(shuō)明（理科）》
1.3.1 考試要求
1.3.2 考試內(nèi)容
1.3.3 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.4 剖析命題指導(dǎo)思想與總體思路
第二章 2013年高考試卷綜述
2.1 遵循教學(xué)要求，堅(jiān)持穩(wěn)中漸變
2.2 立足“雙基”考查，突出主干知識(shí)
2.3 重視課本使用，凸現(xiàn)教材價(jià)值
2.4 重視概念理解，減少綜合運(yùn)算
2.5 堅(jiān)持能力立意，展現(xiàn)核心思想
2.6 設(shè)問(wèn)簡(jiǎn)約流暢，題型功能明確
2.7 文理差異兼顧，人文關(guān)懷依舊
2.8 定位自選試題，凋控試題難度
第三章 2013年高考試題解析
3.1 集合與常用邏輯用語(yǔ)
3.2 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
3.3 三角函數(shù)
3.4 平面向量
3.5 數(shù)列
3.6 不等式
3.7 立體幾何初步
3.8 解析幾何初步
3.9 計(jì)數(shù)原理
3.10 概率與統(tǒng)計(jì)
3.11 算法初步
3.12 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)引入
……
第四章 自選模塊
第五章 2014年迎考建議
第六章 自測(cè)試卷
參考答案與提示