大規(guī)模開放：慕課怎樣改變了世界

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前言 1

引言 慕課是怎么回事？

第一章 顛覆高等教育
顛覆的必要性
什么是顛覆性創(chuàng)新？
教育界過(guò)去的顛覆性創(chuàng)新
創(chuàng)新性在線學(xué)習(xí)
機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘
不斷變化的景象
接下來(lái)是什么？

第二章 通過(guò)互動(dòng)的教育
基于信息傳遞的大腦研究
在線教育的增長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是互動(dòng)的
互動(dòng)帶來(lái)合作
在線教育：新的個(gè)體教育計(jì)劃？

第三章 把學(xué)習(xí)掌控在我們的手中
遠(yuǎn)程教育
教育在如何演變
在線課堂要求
多樣性
分享思想

第四章 豐富的自由知識(shí)

第五章 解開炒作的糾結(jié)
格式化教學(xué)
學(xué)習(xí)指南
同儕評(píng)分者的有效性
慕課學(xué)生的意圖和準(zhǔn)備就緒水平
追求質(zhì)量

第六章 攀登學(xué)術(shù)誠(chéng)信的階梯
大規(guī)模能導(dǎo)致作弊和剽竊嗎？
誠(chéng)信守則及驗(yàn)證學(xué)生身份
讓我們誠(chéng)實(shí)

第七章 這個(gè)金星值得嗎？
Udacity和Coursera大學(xué)學(xué)分評(píng)估
慕課及學(xué)分
初級(jí)及入門慕課
為學(xué)分付費(fèi)

第八章 總結(jié)慕課

附錄 國(guó)內(nèi)外一些MOOC提供商（機(jī)構(gòu)）網(wǎng)址

譯者后記