教育傳播與技術研究手冊（第四版 套裝上下冊）

獻辭 1
序 3
前言 9
致謝 13
作者名錄 15
評閱人列表 21
譯者與審校者 27
第一部分 基礎
J. Michael Spector， M. David Merrill1橋接學習理論和技術增強環(huán)境：對歷史的批判性評價
Joost Lowyck
2研究范式與學習觀
Jeroen J.G. vanMerrinboer, Anique B.H. de Bruin
3基于研究的教學觀點
Gary R. Morrison, Steven M. Ross
4表兄弟而非雙胞胎：教學設計與工作場所中的人類績效技術
Wellesley R. Foshay, Steven W. Villachica, Donald A. Stepich
5神經(jīng)影像學對教育研究的啟示
Pavlo D. Antonenko, Tamara van Gog, Fred Paas
6學習和績效中的情緒和動機
ChanMin Kim, Reinhard Pekrun
7教學設計模型
Robert Maribe Branch, Theodore J. Kopcha82000年以來技術和理論對教學設計的影響
Scott Joseph Warren, Jennifer Lee, Anjum Najmi
9整合技術的學科教學知識框架
Matthew J. Koehler, Punya Mishra, Kristen Kereluik, Tae Seob Shin, Charles R. Graham
10教育技術的倫理
Stephanie L. Moore, James B. Ellsworth
第二部分 方法
Jan Elen, M.J. Bishop11教育設計研究
Susan McKenney, Thomas C. Reeves
12設計與開發(fā)研究
Rita C. Richey, James D. Klein
13教育技術研究中活動理論的實踐和潛能
Turkan Karakus
14教育傳播與技術的行動研究
Meghan McGlinn Manfra, Daniel Kelvin Bullock
15質(zhì)性研究方法的發(fā)展趨勢和重要問題
Marcia A. Mardis, Ellen S. Hoffman, Peter J. Rich
16計劃與項目評價
J. Michael Spector
17定量數(shù)據(jù)分析工具
Gerald A. Knezek, Rhonda Christensen
18定性數(shù)據(jù)分析工具：定性數(shù)據(jù)分析軟件的發(fā)展歷史與相關性
Linda S. Gilbert, Kristi Jackson, Silvana di Gregorio
第三部分 評估與評價
J. Michael Spector, M. David Merrill19教育技術的成本和收益評估
Thomas F. Luschei20項目評估規(guī)劃：方法與項目狀態(tài)的匹配
Jennifer Hamilton, Jill Feldman
21用于非正式學習的教育技術評估觀
Wilhelmina C. Savenye
22評估問題解決
David H. Jonassen
23基于模型的知識評估工具
Dirk Ifenthaler, Pablo PirnayDummer
24績效評估的過去與未來
Dee H. Andrews, Wallace H. Wulfeck II
25形成性評估和隱形性評估
Valerie J. Shute, Yoon Jeon Kim
26信息通信技術能力的評價
Agustin TristánLópez, Miguel Angel YlizaliturriSalcedo
27K-12課堂中的數(shù)據(jù)驅(qū)動決策
Trent E. Kaufman, Charles R. Graham, Anthony G. Picciano, J. Aaron Popham, David Wiley
第四部分 一般教學策略
Jan Elen, M.J. Bishop28學習中的文化
Patricia A. Young
29靈活學習環(huán)境中的學習能力發(fā)展
Saskia BrandGruwel, Liesbeth Kester, Wendy Kicken, Paul A. Kirschner
30教學訊息設計：過去、現(xiàn)在與未來的相關性
M.J. Bishop
31多媒體教學
Richard E. Mayer
32真實學習環(huán)境
Jan Herrington, Thomas C. Reeves, Ron Oliver
33學習、教學和績效的反饋模式
Elizabeth K. Molloy, David Boud34促進個性化學習、教學和績效的先進技術
Mieke Vandewaetere, Geraldine Clarebout
35計算機支持的協(xié)作學習：教學方法、小組學習過程與教育設計
Peter Goodyear, Chris Jones, Kate Thompson
36探究式學習
Ard W. Lazonder
37基于模型的學習與績效
Norbert M. Seel
38基于游戲的學習
Sigmund Tobias, J. Dexter Fletcher, Alexander P. Wind
39支架：定義、當前的爭論以及未來發(fā)展方向
Brian R. Belland
40支持工具的使用
Geraldine Clarebout, Jan Elen, Lai Jiang, Griet Lust, Norma A. Juarez Collazo
第五部分 具體領域的策略和模型
M. David Merrill, Jan Elen41科學教育中的技術增強的、基于建模的教學
Ji Shen, Jing Lei, HsinYi Chang, Bahadir Namdar
42醫(yī)療領域基于專家教學的認知任務分析
Richard Clark
43數(shù)學教育
Lieven Verschaffel， Brian Greer
44工程教育的創(chuàng)新與研究
Erik de Graaff， Anette Kolmos
45社會研究中的教育技術
Timothy Green, Jennifer Ponder, Loretta Donovan
46視覺藝術教育
Barbara B. Lockee， Feihong Wang
47支持學習者讀寫能力發(fā)展的技術
Carol McDonald Connor, Susan R. Goldman, Barry Fishman第六部分 設計、規(guī)劃和實施
J. Michael Spector， M. David Merrill48教學設計模型
Andrew S. Gibbons, Elizabeth Boling, Kennon M. Smith
49學習、教學和績效中的變革代理人
Michael Ramon Savoy， Alison A. CarrChellman
50影響教育技術實踐與研究的政策
Phillip Harris， Donovan R. Walling
51以學生者為中心的開放式學習環(huán)境：研究、理論與實踐
Michael J. Hannafin, Janette R. Hill, Susan M. Land, Eunbae Lee
52培養(yǎng)教學設計師：傳統(tǒng)做法與新興觀點
Monica W. Tracey， Elizabeth Boling
53基于技術的教學設計：發(fā)展與主要趨勢
Gilbert Paquette
第七部分 新興技術
M.J. Bishop， Jan Elen54通過桌面制造系統(tǒng)培養(yǎng)兒童的工程能力
Glen Bull, Jennifer Chiu, Robert Berry, Hod Lipson, Charles Xie
55利用交互界面及交互空間支持學習
Michael A. Evans， Jochen Rick
56用于學習的智能玩具
Kursat Cagiltay, Nuri Kara, Cansu Cigdem Aydin
57電子書的教育應用
AnnLouise Davidson， Saul Carliner
58虛擬世界和沉浸式仿真環(huán)境中的情景學習
Lisa Dawley， Chris Dede
59增強現(xiàn)實的教與學
Matt Dunleavy， Chris Dede60促進協(xié)作學習的Web 2.0應用與實踐
YuChang Hsu, YuHui Ching, Barbara L. Grabowski
61教學代理
George Veletsianos, Gregory S. Russell
62自適應性技術
Sabine Graf, Kinshuk
63開放教育資源：文獻綜述
David Wiley, T.J. Bliss, Mary McEwen
64利用可視化技術促進學習
Joris Klerkx, Katrien Verbert, Erik Duval
65問題解決的新興表征技術
Ton de Jong
第八部分 技術整合
M.J. Bishop, J. Michael Spector66學習、教學和績效中的代際差異與技術整合
Eunjung Oh, Thomas C. Reeves
67技術準備度和技能的測量
Rhonda Christensen, Gerald A. Knezek
68學校的技術整合
Randall S. Davies, Richard E. West
69醫(yī)學課程中教育技術的近期文獻綜述
Tiffany A. Koszalka, John W. Epling, Jennifer Lynn ReeceBarnes
70多元文化背景下的技術整合
Konrad Morgan
第九部分 展望
M. David Merrill, Jan Elen71科學哲學與教育技術研究
Sebnem Cilesiz, J. Michael Spector72發(fā)展中國家的ICT：政策、實施和影響
Robert B. Kozma, Wayan Surya Vota
73教學設計與教師教育的前景
Ellen S. Hoffman
74推動教育傳播與技術的相關研究
Martin Oliver 后記
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