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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升

定 價(jià):¥32.00

作 者: 李玉芳
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 擺渡者教師書架
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787504190413 出版時(shí)間: 2015-01-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 227 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《擺渡者教師書架:校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》從校長(zhǎng)的決策力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、校長(zhǎng)溝通力等方面對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了深入剖析,比較全面和客觀地總結(jié)了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)以及構(gòu)成,并提出了不少富有建設(shè)性的意見和建議,對(duì)于廣大中小學(xué)校長(zhǎng)來說,具有深刻的借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章 認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力界說
二、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)
三、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的維度
四、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的類型
五、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
第二章 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
一、校長(zhǎng)的知識(shí)素質(zhì)
二、校長(zhǎng)的價(jià)值觀
第三章 引領(lǐng)變革的領(lǐng)導(dǎo)力:校長(zhǎng)的決策力
一、校長(zhǎng)決策力的含義
二、校長(zhǎng)決策力的類型
三、校長(zhǎng)決策力構(gòu)成解析
四、校長(zhǎng)決策的原則
五、校長(zhǎng)決策的程序
六、校長(zhǎng)決策的注意事項(xiàng)
七、校長(zhǎng)決策力的提升策略
第四章 達(dá)成愿景的領(lǐng)導(dǎo)力:校長(zhǎng)的執(zhí)行力
一、校長(zhǎng)執(zhí)行力的含義
二、校長(zhǎng)執(zhí)行力的主要表現(xiàn)
三、阻礙校長(zhǎng)執(zhí)行的因素
四、校長(zhǎng)執(zhí)行力的提升策略
第五章 凝聚組織的領(lǐng)導(dǎo)力:校長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)力
一、校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力的含義
二、校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力的主要表現(xiàn)
三、阻礙校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力形成和發(fā)揮的因素
四、校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力提升的策略
第六章 協(xié)調(diào)人際的領(lǐng)導(dǎo)力:校長(zhǎng)的溝通力
一、校長(zhǎng)溝通力的含義
二、校長(zhǎng)有效溝通的功能
三、校長(zhǎng)溝通力的主要表現(xiàn)
四、校長(zhǎng)溝通力提升的策略
第七章 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與提升的路徑
一、加強(qiáng)校長(zhǎng)自我修煉
二、改進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)體系
三、改革校長(zhǎng)管理制度
四、改善校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記

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