浙大優(yōu)學(xué) 高中英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解

　　《高中英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解》優(yōu)于其他語(yǔ)法書(shū)的“四”大原因：零散的知識(shí)系統(tǒng)化，《高中英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解》竭力把零散的語(yǔ)法知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，建立了一個(gè)完整的語(yǔ)法體系，使得所學(xué)語(yǔ)法在初中、高中乃至大學(xué)都普遍通用，使讀者“學(xué)習(xí)一次，享用一生”?？菰锏闹R(shí)規(guī)律化，《高中英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解》編寫(xiě)了很多語(yǔ)法項(xiàng)目的“變化原理、學(xué)習(xí)規(guī)律和識(shí)記技巧”，有助于學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)“輕松學(xué)習(xí)、靈活應(yīng)用，長(zhǎng)久記憶”的三重目的，培養(yǎng)學(xué)生“一種含義，多種表達(dá)”的綜合語(yǔ)言能力。復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)于語(yǔ)法書(shū)上長(zhǎng)篇的文字和單詞，讀者往往把握不住重點(diǎn)信息所在?！陡咧杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解》采用了“溫馨提示、學(xué)習(xí)規(guī)律、識(shí)記技巧、觸類旁通”等欄目，使繁瑣的語(yǔ)法表格化、條理化，使語(yǔ)法層次更加分明，一目了然。

暫缺《浙大優(yōu)學(xué) 高中英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律全解》作者簡(jiǎn)介