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內(nèi)容簡介

　　《提升小學生閱讀力：略讀課文的本然教學舉隅》編寫以提升小學生閱讀力為宗旨，但是卻刻意回避了精讀課文教學，并不是精讀課文教學無須承擔提升學生閱讀能力的責任，而是因為精讀課文除了要承擔提升閱讀能力的任務之外，還涵蓋了識字、寫字、煉句、習文等一系列的語言文字訓練目標，這些也確實是一樣都不可失于練習，所以若是再要增加哪一塊的比重，在有限的教學時間里，怕也是心有余而力不足。而略讀課文除課前的提示語之外，再無諸多要求，給了教學以更多的空間。

作者簡介

暫缺《提升小學生閱讀力：略讀課文的本然教學舉隅》作者簡介

圖書目錄

序一
序二
前言
教學舉隅
第一篇
教學示例：香港，璀璨的明珠（三年級上冊）
（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
（五）實作分享
第二篇
教學示例：媽媽的賬單（三年級下冊）
（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
（五）實作分享
第三篇
教學示例：中國國際救援隊，真棒?。ㄈ昙壪聝裕?br />（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
（五）實作分享
第四篇
教學示例：小青石（四年級上冊）
（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
（五）實作分享
第五篇
教學示例：大自然的啟示（四年級下冊）
（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
（五）實作分享
第六篇
教學示例：全神貫注（四年級下冊）
（一）文本閱讀
（二）教學思考
（三）過程設(shè)計
（四）閱讀評量
……
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
第十一篇
第十二篇