大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

模塊一 就業(yè)形勢與就業(yè)政策
專題一當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢
一、當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢分析
（一）高等教育大眾化與大學(xué)生就業(yè)
（二）當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢特點(diǎn)
二、影響大學(xué)生就業(yè)的因素
（一）當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢的影響
（二）就業(yè)制度的改革
（三）用人單位的高層次要求
（四）高校的原因
（五）社會公共就業(yè)服務(wù)體系不夠完善
（六）大學(xué)畢業(yè)生自身的原因
三、應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題的策略
（一）加強(qiáng)政策引導(dǎo)，助推大學(xué)生就業(yè)
（二）高校辦學(xué)要適應(yīng)市場需求，做好就業(yè)指導(dǎo)工作
（三）盡快構(gòu)建大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)體系
（四）大學(xué)生自身應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念、自立自強(qiáng)
四、當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)前景的展望
（一）經(jīng)濟(jì)增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級將為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的空間
（二）政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化為大學(xué)生創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境
（三）高等教育的持續(xù)改革促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)能力
專題二 當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)政策
一、主要相關(guān)就業(yè)政策
（一）鼓勵企業(yè)特別是中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)
（二）鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)以及民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)
（三）鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，報(bào)效祖國
（四）積極聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目
（五）鼓勵支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定靈活就業(yè)
（六）支持高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)和技能培訓(xùn)
（七）為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助
（八）做好少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)工作
二、山東省相關(guān)就業(yè)政策解析
（一）引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)實(shí)施意見
（二）鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)政策措施
（三）統(tǒng)籌實(shí)施四項(xiàng)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃助推高校畢業(yè)生就業(yè)
模塊二 職業(yè)生涯規(guī)劃
專題一職業(yè)與職業(yè)理想
一、職業(yè)概述
（一）職業(yè)的含義
（二）職業(yè)的特征
（三）職業(yè)的意義
二、職業(yè)的分類
（一）國外的職業(yè)分類
（二）我國的職業(yè)分類
三、職業(yè)理想
（一）職業(yè)理想的含義
（二）職業(yè)理想的特點(diǎn)
（三）職業(yè)理想的作用
……
模塊三 就業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備
模塊四 求職技能
模塊五 就業(yè)權(quán)益保護(hù)與職業(yè)適應(yīng)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
后記