特殊兒童舞動(dòng)治療

　　龐佳編著的《特殊兒童舞動(dòng)治療》由六章組成。第一章概述特殊兒童舞動(dòng)治療的內(nèi)涵、構(gòu)成要素、治療程序等基本內(nèi)容。第二章在介紹心理學(xué)理論、拉班動(dòng)作分析理論及其發(fā)展、應(yīng)用的基礎(chǔ)上，旨在系統(tǒng)地梳理歸納出我國(guó)特殊兒童舞動(dòng)治療的理論基礎(chǔ)。第三章在注重引進(jìn)、吸收和消化西方舞動(dòng)治療的研究成果基礎(chǔ)之上，初步構(gòu)建了適用于我國(guó)特殊兒童舞動(dòng)治療的評(píng)估體系，為臨床方案優(yōu)化提供了基本框架。第四章在對(duì)西方舞動(dòng)治療不同理論流派構(gòu)建的治療方法進(jìn)行分析、提煉和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，整體呈現(xiàn)我國(guó)特殊兒童舞動(dòng)治療方法演變的路徑，提出適用于我國(guó)特殊兒童舞動(dòng)治療本土化應(yīng)用的治療技術(shù)。第五章和第六章集中論述了我國(guó)智力障礙兒童和自閉癥譜系障礙兒童舞動(dòng)治療的實(shí)踐應(yīng)用，以個(gè)案的形式分別探討了這兩類特殊兒童的舞動(dòng)治療目標(biāo)、原則和策略等，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)呈現(xiàn)了舞動(dòng)治療方案實(shí)施的干預(yù)過(guò)程，以及對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行的分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　龐佳，南京特殊教育師范學(xué)院副教授，江蘇省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，從事舞蹈教育及特殊教育研究近20年。主持院級(jí)課教改課題；主持院級(jí)一類精品課程《手語(yǔ)舞蹈》；被授予學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)大賽“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)；曾榮獲省級(jí)舞蹈大賽獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)。