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教育展望

教育展望

定 價:¥32.00

作 者: 聯(lián)合國教科文組織國際教育局
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787567530652 出版時間: 2015-05-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 96 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《教育展望168·課程改革:為動態(tài)的教育體系尋找創(chuàng)新模式》包括“編者按”、“觀點/爭鳴”、“專欄三個部分,圍繞“課程改革:為動態(tài)的教育體系尋找創(chuàng)新模式”這個主題具體展開,如“課程與課程分析:若干討論指向”、“法語教育文獻中的能力概念”、“非洲五國課程改革的能力本位方法”等。

作者簡介

  聯(lián)合國教科文組織國際教育局,設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。任務(wù)是協(xié)助籌備和組織兩年一次的國際公共教育會議,出版國際教育年鑒和比較教育研究叢書,建立國際教育情報交流網(wǎng)等。華東師范大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué),成立于1951年10月16日,1959年學(xué)校被中共中央確定為全國16所重點院校之一。1972年與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并,改名上海師范大學(xué)。1978年學(xué)校再次被確認為全國重點大學(xué)。1980年恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。

圖書目錄

編者按
課程改革:為動態(tài)的教育體系尋找創(chuàng)新模式
專欄
課程改革:為動態(tài)的教育體系尋找創(chuàng)新模式
課程與課程分析:若干討論指向
法語教育文獻中的能力概念
非洲五國以能力為本的課程改革方法:我們能從2008-2009年的評估中學(xué)到什么&
職前中學(xué)教師的認識論與知識的關(guān)系
情境庫——使課程設(shè)計聚焦日常生活的工具:以尼日爾的改革為例
通過學(xué)習(xí)共同體和實踐共同體來支持課程改革的實施
趨勢/案例
開發(fā)應(yīng)用于非洲測驗中的試題庫:理論與方法

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