翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)：一場(chǎng)正在到來的教育變革

推薦序   第一章　我們的故事：創(chuàng)造翻轉(zhuǎn)課堂 教育背景 翻轉(zhuǎn)課堂誕生 翻轉(zhuǎn)如何助力個(gè)性化教學(xué) 翻轉(zhuǎn)課堂的成長(zhǎng) 通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂誕生 你做好翻轉(zhuǎn)的準(zhǔn)備了嗎   第二章　翻轉(zhuǎn)課堂：高效的教學(xué)模式 打破課堂常規(guī) 翻轉(zhuǎn)課堂案例   第三章　為什么應(yīng)該翻轉(zhuǎn)你的課堂 翻轉(zhuǎn)課堂符合當(dāng)今學(xué)生的習(xí)慣 翻轉(zhuǎn)你的課堂不可取的原因 讓忙碌的學(xué)生不再落課 聚焦于每一個(gè)需要幫助的學(xué)生 讓能力各異的學(xué)生變得更加優(yōu)秀 讓所有學(xué)生理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的秘訣 與學(xué)生及時(shí)溝通，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生向老師敞開心扉 建立積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍 翻轉(zhuǎn)使真正的差異化教學(xué)成為可能 改善學(xué)生的課堂表現(xiàn) 和家長(zhǎng)一起找出學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的真正原因 翻轉(zhuǎn)課堂會(huì)讓更多的人受益 翻轉(zhuǎn)可使課堂變得透明 當(dāng)無法出勤時(shí)，翻轉(zhuǎn)將成為教師最得力的教學(xué)工具 循序漸進(jìn)的通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂模式   第四章　如何施行翻轉(zhuǎn)課堂 家庭作業(yè)：觀看視頻 使用其他老師的視頻 制作你自己的視頻 如何做出學(xué)生喜歡的視頻 高效利用課堂時(shí)間   第五章　通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂 通達(dá)學(xué)習(xí)，讓所有的學(xué)生都學(xué)得很好 什么是通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂 高效教師必須具備的技能 通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂不可或缺的組成部分   第六章　為什么要推廣通達(dá)翻轉(zhuǎn)模式 教會(huì)學(xué)生承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任 輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為課堂的中心 即時(shí)給學(xué)生反饋，減少老師的文書工作 為學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì) 讓學(xué)習(xí)途徑變得更加多樣化 給予學(xué)生充分的選擇權(quán) 教師角色的改變 讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值 量身打造易于操作的通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂 增加學(xué)生與老師面對(duì)面的時(shí)間 確保所有學(xué)生都參與到課堂中 讓學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)更加個(gè)性化 讓老師的示范變得更加吸引人 老師可以更好地幫助孩子們   第七章　如何施行通達(dá)翻轉(zhuǎn)模式 第一天要做什么 向家長(zhǎng)解釋通達(dá)翻轉(zhuǎn)模式 教學(xué)生如何觀看教學(xué)視頻、如何與視頻互動(dòng) 要求學(xué)生問有趣的問題 課堂要適應(yīng)通達(dá)翻轉(zhuǎn)模式 允許學(xué)生掌控自己的時(shí)間和工作量 鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助 建立適宜的評(píng)估系統(tǒng)   第八章　關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的常見問題 實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的方法不止一種，那么各種翻轉(zhuǎn)課堂有什么共同點(diǎn)嗎 對(duì)于家里沒有電腦的孩子，該怎么辦 我怎么知道學(xué)生有沒有觀看視頻 沒有觀看視頻的孩子該怎么辦 視頻時(shí)長(zhǎng)多少為宜 翻轉(zhuǎn)課堂不會(huì)增加家庭作業(yè)的時(shí)間嗎 如何使學(xué)校行政部門認(rèn)同翻轉(zhuǎn)課堂 如何使家長(zhǎng)認(rèn)同翻轉(zhuǎn)課堂 對(duì)于不認(rèn)同翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生，我們?cè)撛趺崔k 學(xué)生在通達(dá)翻轉(zhuǎn)模式下的學(xué)習(xí)效果會(huì)變得更好嗎 誰制作教學(xué)視頻 如何騰出時(shí)間來制作教學(xué)視頻   第九章　結(jié)語