多樣的世界：教育生活史研究引論

定　價：￥58.00

作　者：	周洪宇，劉訓(xùn)華著
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533465568	出版時間：	2014-10-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　周洪宇、劉訓(xùn)華編著的《多樣的世界：教育生活史研究引論/教育生活史研究叢書/夢山書系》分理論探索篇和生活敘事篇，在參照國內(nèi)外生活史理論研究的基礎(chǔ)上，形成具有中國教育史學(xué)新特點的教育生活史理論創(chuàng)建，同時為近現(xiàn)代和當(dāng)代的校長、教師、學(xué)生的生活史研究提供具體范式?！瓣P(guān)注歷史、關(guān)注當(dāng)下”，形成教育史學(xué)的人文關(guān)懷和現(xiàn)實關(guān)照，使得這部引論之作既對于教育生活史的實際研究具有重要的學(xué)術(shù)指導(dǎo)意義，并對當(dāng)今教育改革具有重要的借鑒價值。

作者簡介

暫缺《多樣的世界：教育生活史研究引論》作者簡介

圖書目錄

上編　理論探索篇
　第一章　教育生活史：教育史學(xué)研究新視域
　　一、教育生活史的基本內(nèi)涵
　　二、史料、方法和表現(xiàn)狀態(tài)
　　三、研究內(nèi)容的文本借鑒
　　四、研究價值的多維闡釋
　第二章　教育生活史的學(xué)術(shù)承繼
　　一、西方史學(xué)流派的理念繼承
　　二、日常生活世界的微觀視野
　　三、教育活動史理論創(chuàng)立與實踐探索
　　四、傳統(tǒng)歷史敘事模式的繼承與嬗變
　　五、教育敘事研究的當(dāng)代演變
　　六、教育生活史研究史料的來源
　第三章　教育生活敘事的產(chǎn)生
　　一、電影導(dǎo)演的謀篇布局
　　二、由小及大的邏輯意義
　　三、情境交融的場景再現(xiàn)
　　四、文筆多元的語言表達
　　五、文讀互動的靈魂撞擊
　　六、重回現(xiàn)場的史料價值
下篇　生活敘事篇
　第四章　楊東莼：一個幾近被湮沒的教育家的生活敘事
　　一、逐夢少年
　　二、五四新青年
　　三、從理性之光到革命之路
　　四、流亡日本
　　五、學(xué)術(shù)的黃金期
　第五章　沉思錄——教育學(xué)人經(jīng)亨頤的早期人生
　　一、早年歲月
　　二、東渡扶桑
　　三、歸國
　　四、執(zhí)掌校印
　第六章　近代學(xué)生教育生活的歲月流變
　　一、歷史大轉(zhuǎn)局：從秀才到學(xué)生的教育救亡軌跡
　　二、非典型自由：北洋時期學(xué)生的時代感受(1912—1928)
　　三、庶民在奮斗：近代學(xué)生的學(xué)費問題與階層流動
　　四、原點的變革：近代學(xué)生課堂生活的多維呈現(xiàn)
　　五、住宿生往事：近代學(xué)生的集體成長記憶
　第七章　相關(guān)研究文獻
　　一、論教育活動史研究的多維視野
　　二、論教育活動史多維視野的實現(xiàn)途徑
　　三、教育生活史：教育歷史的生動展現(xiàn)
　　四、從文學(xué)作品中研究中國教育史的理論依據(jù)
參考文獻