中國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展狀況調查與政策分析報告

前言 第一部分 總體報告 中國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展狀況調查與政策分析總報告 1．項目概況 2．調查過程與研究方法 3．全國特殊教育學校教師基本情況 4．一主要發(fā)現(xiàn)與政策建議 第二部分 專題報告 一、特殊教育學校教師的教學情況 1．特殊教育學校教師教學工作量 2．特殊教育學校教師的教學方法 3．特殊教育學校教師的專業(yè)知識 4．特殊教育學校教師的專業(yè)技能 5．結論與建議 二、特殊教育學校教師的培訓與專業(yè)發(fā)展狀況 1．特殊教育學校教師專業(yè)準備的基本情況 2．特殊教育學校教師參加在職培訓情況 3．特殊教育學校教師參加培訓的動機與需求 4．特殊教育學校教師參加相關協(xié)會／組織情況 5．對特殊教育學校教師專業(yè)發(fā)展產生影響的人群 6．結論與建議 三、特殊教育學校教師對特殊教育與特殊兒童的態(tài)度 1．特殊教育學校教師對特殊教育的態(tài)度 2．特殊教育學校教師對特殊兒童的態(tài)度 3．特殊教育學校教師對特殊教育課程與教學的態(tài)度 4．結論與建議 四、特殊教育學校教師的職業(yè)狀況 1. 特殊教育學校教師的工作及困擾狀況 2．特殊教育學校教師的職業(yè)認同 3．特殊教育學校教師的工作滿意度 4．特殊教育學校教師的職業(yè)倦怠感 5．特殊教育學校教師的自尊和自我效能感 6．特殊教育學校教師獲得的社會支持 7．結論與建議 五、特殊教育學校教師的科研狀況 1．特殊教育學校教師科研知識與技能的基本情況 2．特殊教育學校教師主持科研課題和參與科研活動的情況 3．特殊教育學校教師取得的科研成果情況 4．特殊教育學校教師科研工作與科研能力的相關因素 5．結論與建議 六、特殊教育學校教師的生活狀況 1．特殊教育學校教師的經濟收入及滿意狀況 2．特殊教育學校教師的健康與保健狀況 3．特殊教育學校教師的休閑與娛樂狀況 4．特殊教育學校教師的婚姻與家庭狀況 5．特殊教育學校教師的生活困擾狀況 6．結論與建議