新政策背景下中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式研究

　　本書梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師培養(yǎng)模式的相關(guān)研究成果，闡述我國(guó)當(dāng)下中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式、入職教育模式及職后培訓(xùn)模式的現(xiàn)狀，剖析我國(guó)當(dāng)下中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式、入職教育模式及職后培訓(xùn)模式的存在的主要問(wèn)題，探討中小學(xué)專家型教師應(yīng)備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，構(gòu)建“1+2+X”專家型教師職前培養(yǎng)模式、“校本導(dǎo)師制”專家型教師入職教育模式、“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、交互體驗(yàn)、七維一體、師徒結(jié)對(duì)”專家型教師職后培訓(xùn)模式。

暫缺《新政策背景下中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)模式研究》作者簡(jiǎn)介