專家型校長培訓講座（提高培訓版、任職資格版通 第二輯）

1.新世紀的教師觀與教師素質(zhì)（3碟VCD） 一、未來教育的發(fā)展對教師的要求 二、教師觀轉(zhuǎn)變的必要性 三、教師的成長與角色的轉(zhuǎn)變 四、新時期教師素質(zhì)的內(nèi)涵 2.科研型校長和校長的科研取向（2碟VCD） 一、校長的科研意識和科研管理能力決定著學?？蒲信d教的大方向 二、教育管理科研的方法論——反思 三、學校管理工作的研究策略與方法 四、校長的科研工作需要具備的信息素養(yǎng) 3.教育產(chǎn)業(yè)——理念與機制（3碟VCD） 一、教育產(chǎn)業(yè)性產(chǎn)生的背景和意義 二、教育產(chǎn)業(yè)是教育發(fā)展的新理念 三、教育市場是教育產(chǎn)業(yè)運行的機制 四、國外發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的實踐及對我國的啟錄 4.中國基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀與趨勢（2碟VCD） 一、我國基礎(chǔ)教育課程改革的必要性 二、我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標 三、我國基礎(chǔ)教育課程改革面臨的問題及挑戰(zhàn) 5.心理健康教育的有關(guān)問題（4碟VCD） 一、素質(zhì)教育與心育 二、心理健康教育的途徑和誤區(qū) 三、以人為本建立良好的師生關(guān)系 6.學校的財務管理與控制（6碟VCD） 一、教育產(chǎn)業(yè)化為學校財務管理提出的新課題 二、企業(yè)化財務管理可以借鑒的內(nèi)容 三、學校財務管理應注意的重點問題 四、學校應建立的內(nèi)部控制制度 7.WTO與中國教育（3碟VCD） 一、WTO與中國教育的關(guān)系 二、WTO視野中的教育 三、未雨綢繆——面對挑戰(zhàn)與機會 8.學校事故及其法律責任承擔（4碟VCD） 一、學校事故概說 二、學校事故類型與責任承擔列舉 9.與時俱進 追求發(fā)展（4碟VCD） 一、時代巨變引發(fā)的思考 二、發(fā)展引發(fā)的思考 三、對人力資源的思考 四、關(guān)于領(lǐng)導風格 10.就當前德育問題的討論（3碟VCD） 一、思想教育和德育教育的關(guān)系 二、主旋律與多元化 三、思想建設與道德規(guī)范的關(guān)系 四、德育工作方法 11.中外教育法制比較（3碟VCD） 一、各國教育法制建設的發(fā)展及主要趨勢 二、各國教育立法制度的比較 三、教育法基本原則的比較 四、教育法律責任的比較 五、教育執(zhí)法監(jiān)督制度的比較 六、借鑒它國經(jīng)驗，完善我國教育法制建設 七、私立教育立法內(nèi)容的比較 八、WTO對教育服務承諾減讓的比較 12.校長的有效管理（4碟VCD） 一、學校影響力的構(gòu)成——職權(quán)、威信 二、影響力的使用藝術(shù) 13.教育服務不應產(chǎn)業(yè)化（4碟VCD） 一、教育體制必須深化改革，但不應產(chǎn)業(yè)化 二、市場經(jīng)濟也是有缺陷的 三、教育屬于產(chǎn)業(yè)更屬于準公共產(chǎn)品 四、教育產(chǎn)業(yè)化和市場化的后果 14.教育創(chuàng)新與國際教育新理念（4碟VCD） 一、教育創(chuàng)新是時代的要求 二、二十世紀國際教育的重要思潮 三、幾種教育的新理念 四、教學觀念的轉(zhuǎn)變 15.建設學習型組織促進教師主動發(fā)展（4碟VCD） 一、建立民主、開放、和諧的團體氛圍，是學習型組織建設的基本前提 二、將學校的辦學理念轉(zhuǎn)化為全校教職工的共識，是學習型組織建設的必要條件 三、指導團隊學習、構(gòu)建學習網(wǎng)絡，是學習型給織建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 四、構(gòu)建發(fā)展性培訓機制，鼓勵自我超越，是學習型組織建設的核心目標 五、關(guān)注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學習型組織建設的根本追求 六、轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障 16.全面落實素質(zhì)教育大面積提高教學質(zhì)量（3碟VCD） 一、全面落實素質(zhì)的原因 二、我國教育面臨的問題 三、我國教育面臨的問題的解決 四、大面積教學質(zhì)量的途徑