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幼兒園科學教育活動指導

幼兒園科學教育活動指導

定 價:¥12.00

作 者: 基礎教育教學研究課題組 編
出版社: 高等教育出版社
叢編項: 基礎教育教學指導叢書-幼兒園教育活動指導系列
標 簽: 教師用書 中小學教輔

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ISBN: 9787040397437 出版時間: 2014-06-01 包裝:
開本: 16開 頁數: 93 字數:  

內容簡介

  由線亞威、劉曉娟編著的《幼兒園科學教育活動指導》依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標要求,分別從科學探究和數學認知兩個方面闡釋了科學教育括動的核心理念,分析了科學教育活動的目標和各年齡階段的教育內容,介紹了科學教育活動的實施建議,精選了不同類型科學教育活動設計的案例及評析,提出了科學教育活動的評價建議,對教師組織科學教育活動具有實踐指導意義。本書可作為幼兒園教師、教研員和園長的培訓教材,也可供學前教育研究者參考使用。

作者簡介

暫缺《幼兒園科學教育活動指導》作者簡介

圖書目錄

科學探究篇
第一部分  幼兒園科學探究活動的核心理念
一、對幼兒園科學探究活動的認識
二、幼兒園科學探究活動的特點
第二部分  幼兒科學探究活動的目標與內容
一、幼兒科學探究的學習與發(fā)展目標
二、幼兒園科學探究活動的內容
第三部分  幼兒園科學探究活動的實施建議
一、幼兒年齡特點分析
二、科學探究活動的類型
三、科學探究活動的基本方式
四、科學探究活動的教學方法
五、科學探究活動的指導策略
六、組織科學探究活動應注意的問題
第四部分  幼兒園科學探究活動設計與案例分析
一、科學探究活動設計的基本要求
二、科學探究活動設計與案例分析
第五部分  幼兒園科學探究活動的評價建議
一、科學探究活動評價概述
二、科學探究活動評價量表
數學認知篇
第一部分  幼兒園數學認知活動的核心理念
一、對幼兒園數學認知活動的認識
二、幼兒園數學認知活動的核心理念
第二部分  幼兒園數學認知活動的目標與內容
一、幼兒園數學認知活動的教育目標
二、幼兒園數學認知活動的教育內容
第三部分  幼兒園數學認知活動的實施建議
一、幼兒年齡特點分析
二、數學認知活動的特點
三、數學認知活動的類型
四、數學認知活動的教學方法
五、數學認知活動的組織策略
六、組織數學認知活動應注意的問題
第四部分  幼兒園數學認知活動設計與案例分析
一、數學認知活動設計的基本原則
二、數學認知活動設計的要素
三、數學認知活動設計案例
第五部分  幼兒園數學認知活動的評價
一、幼兒數學教育評價概述
二、數學認知活動評價量表
參考文獻

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