<tfoot id="4gsa2"></tfoot>

注冊 | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！

當(dāng)前位置：首頁出版圖書教育/教材/教輔教輔教師用書曾憲一語文學(xué)堂

曾憲一語文學(xué)堂

定　價：￥48.00

作　者：	曾憲一著
出版社：	上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787543961951	出版時間：	2014-04-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《曾憲一語文學(xué)堂》是曾憲一從事多年中學(xué)語文教學(xué)的研究成果。他認(rèn)為：語文課堂應(yīng)當(dāng)由“以教為主”的講堂向“以學(xué)為本”的學(xué)堂轉(zhuǎn)型。應(yīng)從教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略等三個方面構(gòu)建“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂：（1）遵循預(yù)學(xué)再教、能學(xué)緩教、觀學(xué)思教、自學(xué)少教、以學(xué)評教的教學(xué)原則；（2）編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、同時又獲得學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容；（3）指導(dǎo)學(xué)生采用記憶啟動式“版塊法”學(xué)基礎(chǔ)知識、動機(jī)啟動式“加注法”學(xué)文言文、情緒啟動式“小先生課”學(xué)古詩詞、推理啟動式“問題化”學(xué)現(xiàn)代文、思維啟動式“自能式”寫作的教學(xué)策略。《曾憲一語文學(xué)堂》闡述的“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂達(dá)成的教學(xué)境界是：每一節(jié)課的教學(xué)都可以如此教；每一個具有基本素養(yǎng)的老師都可以如此教；每一所普通學(xué)校的學(xué)生都可以如此自主學(xué)習(xí)。

作者簡介

　　曾憲一，上海市徐匯中學(xué)副校長，民盟徐匯區(qū)委委員，徐匯區(qū)政協(xié)委員。中學(xué)語文高級教師，徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人，徐匯區(qū)第一期中學(xué)語文學(xué)科德育基地主持人，華東師范大學(xué)特聘兼職研究員，上海市郊區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作先進(jìn)個人。上海市中考語文命題專家。發(fā)表教育教學(xué)研究文章500多篇，主編參編書籍23冊，出專著《曾憲一教語文》《曾憲一教作文》等3部。2010年第7～8期《語文教學(xué)通訊》封面人物，2010年第8期《語文世界》語文人物。曾擔(dān)任徐匯區(qū)中學(xué)語文教研員及蘇州市學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人。

圖書目錄

引言
做教師主動發(fā)展的領(lǐng)跑者
自序尚學(xué)·崇思·礪行
原理篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的建構(gòu)
第一章建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀：構(gòu)建“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式理念
第二章學(xué)生素質(zhì)觀：構(gòu)建“以學(xué)為本”的自主學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)
第三章信息加工理論：指導(dǎo)語文學(xué)堂“以學(xué)為本”的知識分類體系
方法篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的學(xué)習(xí)模式
第四章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)原則
第五章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容
第六章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)策略
實(shí)踐篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的演練
第七章記憶啟動式：“版塊法”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識演練
第八章動機(jī)啟動式：“加注法”學(xué)習(xí)文言文演練
第九章情緒啟動式：“小先生課”學(xué)古詩詞演練引言做教師主動發(fā)展的領(lǐng)跑者自序尚學(xué)·崇思·礪行原理篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的建構(gòu) 第一章建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀：構(gòu)建“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式理念第二章學(xué)生素質(zhì)觀：構(gòu)建“以學(xué)為本”的自主學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu) 第三章信息加工理論：指導(dǎo)語文學(xué)堂“以學(xué)為本”的知識分類體系方法篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的學(xué)習(xí)模式第四章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)原則第五章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容第六章 “以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂學(xué)習(xí)策略實(shí)踐篇 “以學(xué)為本”認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂的演練第七章記憶啟動式：“版塊法”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識演練第八章動機(jī)啟動式：“加注法”學(xué)習(xí)文言文演練第九章情緒啟動式：“小先生課”學(xué)古詩詞演練第十章推理啟動式：“問題化”學(xué)現(xiàn)代文演練第十一章思維啟動式：“自能式”學(xué)寫作演練后記