課程改革推進與發(fā)展研究

定　價：￥28.00

作　者：	馬玉璽主編
出版社：	山西教育出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787544054171	出版時間：	2014-04-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　馬玉璽編寫的《課程改革推進與發(fā)展研究》為山西省初中課堂教學改革系列叢書之二，是《學案教學實踐研究》的深化和發(fā)展，更是我省初中課堂教學改革的反思和總結。山西初中課改始終將著力點放到教學評價改革之上，積極落實“以考改促進課改”的戰(zhàn)略意圖，以國際PIsA考試等境外考試為參照，以探究“紙筆測試”為突破口，緊抓中考改革，為山西初中教育改革全面深化尋求一個有力抓手，這就是本書的編寫意圖。為此，《課程改革推進與發(fā)展研究》堅持理論與實踐的結合——高校教育資源與學校課改實踐相結合，既有具國際視野的前沿理論，又有來自山西課改一線的大量具體實踐，深入淺出，強調(diào)推廣，可讀性、實踐性與理論性依舊是本書的主要特點。

作者簡介

暫缺《課程改革推進與發(fā)展研究》作者簡介

圖書目錄

第一章新課改繼續(xù)發(fā)展的認識與思考第二章課改過程中的爭議、認識和出路第三章校本教研的問題探究與路徑選擇第一節(jié) 校本教研的理論探究第二節(jié) 校本教研的實操培訓的方法與步驟第三節(jié) 校本教研中的小課題研究第四節(jié) 校本教研與同課異構第四章 “紙筆測試”內(nèi)涵與功能的拓展第一節(jié) “紙筆測試”的理論探討第二節(jié) PIsA國際學生評估測試的特征及其啟示第五章 “問題導學”教學思想探微第六章新課改若干問題呈現(xiàn)及其矯正策略