教育理論綜合知識

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	《吉林省特崗教師招聘考試專用教材》編委會編
出版社：	紅旗出版版社
叢編項(xiàng)：	華圖-2014吉林省特崗教師招聘考試專用教材
標(biāo)　簽：	教師類考試考試

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ISBN：	9787505129870	出版時間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	412	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《華圖·2014吉林省特崗教師招聘考試專用教材：教育理論綜合知識》包括特崗教師招聘的全部高頻考點(diǎn)的理論內(nèi)容，以對考試重難點(diǎn)知識進(jìn)行精講為主線，每章均設(shè)有考綱導(dǎo)圖、考情探測和名師講堂。考綱導(dǎo)圖向考生展示兩大內(nèi)容：一為本章節(jié)的知識體系，二為本章節(jié)核心的知識點(diǎn)?？记樘綔y從歷年真題中總結(jié)出本章節(jié)?？贾R點(diǎn)的題型、分值和內(nèi)容，能夠從宏觀上指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)該章內(nèi)容。名師講堂中穿插有真題鏈接、要點(diǎn)提示、備考提醒、過關(guān)訓(xùn)練和案例小講堂等欄目。“真題鏈接”中列舉了歷年真題，使考生了解對應(yīng)內(nèi)容的考查點(diǎn)；“要點(diǎn)提示”重點(diǎn)提示并擴(kuò)展考點(diǎn)內(nèi)容，起到舉一反三的作用；“備考提醒，，則指出章節(jié)中的高頻考點(diǎn)和考查形式，讓考生做到心中有數(shù)；”過關(guān)訓(xùn)練“則是遵循及時復(fù)習(xí)的原則，在學(xué)完知識點(diǎn)后配有相關(guān)習(xí)題，讓考生在尚未遺忘的情況下，及時復(fù)習(xí)鞏固，在強(qiáng)化訓(xùn)練中掌握答題思路，提升做題速度，真正達(dá)到融會貫通、胸有成竹；”案例小講堂“針對各章知識點(diǎn)，設(shè)置實(shí)際教學(xué)中的案例，有利于考生結(jié)合理論與實(shí)踐，提升解決問題的能力。

作者簡介

暫缺《教育理論綜合知識》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、關(guān)于特崗教師招聘考試
二、2013年吉林省特崗教師招聘考試公告
三、特崗教師招聘考試備考策略

模塊一教育學(xué)
第一章教育與教育學(xué)
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 教育的發(fā)展
第二節(jié) 教育學(xué)概述
過關(guān)訓(xùn)練
案例小講堂
第二章教育目的
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的價(jià)值取向
過關(guān)訓(xùn)練
案例小講堂
第三章教育與個體的發(fā)展
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 個體身心發(fā)展的一般規(guī)律
第二節(jié) 影響個體身心發(fā)展的因素
第三節(jié) 教育對個體身心發(fā)展的作用
過關(guān)訓(xùn)練
案例小講堂
第四章學(xué)校教育制度
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 學(xué)校教育制度概述
第二節(jié) 學(xué)制的形成與發(fā)展
第三節(jié) 義務(wù)教育
第四節(jié) 終身教育
過關(guān)訓(xùn)練
案例小講堂
第五章學(xué)生與教師
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 學(xué)生
第二節(jié) 教師及其職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 師生關(guān)系
過關(guān)訓(xùn)練
案例小講堂
第六章教學(xué)與教學(xué)實(shí)施
考綱導(dǎo)圖
考情探測
名師講堂
第一節(jié) 教學(xué)工作的意義和任務(wù)
第二節(jié) 教學(xué)過程
第三節(jié) 教學(xué)原則和教學(xué)方法
第四節(jié) 教學(xué)組織形式
……
模塊二心理學(xué)
模塊三教育心理學(xué)
模塊四新課程改革與素質(zhì)教育
模塊五教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)
模塊六教學(xué)技能與特崗招聘面試
模塊七教育法律法規(guī)