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讓作文教學更有效:王學東寫作教學手記(名師工程)

讓作文教學更有效:王學東寫作教學手記(名師工程)

定 價:¥30.00

作 者: 王學東 著
出版社: 西南師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 教師用書 課堂教學/課堂管理 中小學教輔

ISBN: 9787562162780 出版時間: 2013-08-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內容簡介

  豐厚的教學經(jīng)驗,典型的教學案例,精美的“下水”之作,王學東老師的作文教育理念和教學特色盡顯其中。感受名師課堂,共享名師智慧,領略名師風采。閱讀《名師工程高效課堂系列·讓作文教學更高效:王學東寫作教學手記》,輕松解決作文難題,讓作文教學更高效,

作者簡介

  王學東,江蘇如皋人,現(xiàn)任教于江蘇省如皋中學。全國優(yōu)秀語文教師、國家級骨干教師,江蘇省中學語文特級教師、首批教授級中學高級教師、省教育科研先進個人。在長期的教學實踐和不懈探索中,王學東逐步形成了“激趣·啟智·尋法”的教學模式,并取得了良好的教學效果。從教三十多年來,王學東在語文教學的研究上取得了較為豐碩的成果,單獨主持了多項省市級科研課題,在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表教育教學研究論文三百余篇,另外編寫或主編出版了三十多部有關中學語文教學方面的著作。

圖書目錄

第一輯 帶你走進寫作課堂
融寫作訓練于戲劇教學之中
讓學生成為作文評改的主體
慎把審題第一關
“虛題實寫”與“實題虛寫”
精心打造高考作文的亮點
淺談“獨字題”作文的寫作
材料作文的審題立意(教學設計)

第二輯 幫你掌握寫作一技
空白的藝術:此時無字勝有字
“點睛”漫議
追求真實:細節(jié)的生命——細節(jié)例談之一
典型化:細節(jié)的神韻——細節(jié)例談之二
刻意反復:細節(jié)的強化——細節(jié)例談之三 第一輯 帶你走進寫作課堂 融寫作訓練于戲劇教學之中 讓學生成為作文評改的主體 慎把審題第一關 “虛題實寫”與“實題虛寫” 精心打造高考作文的亮點 淺談“獨字題”作文的寫作 材料作文的審題立意(教學設計) 第二輯 幫你掌握寫作一技 空白的藝術:此時無字勝有字 “點睛”漫議 追求真實:細節(jié)的生命——細節(jié)例談之一 典型化:細節(jié)的神韻——細節(jié)例談之二 刻意反復:細節(jié)的強化——細節(jié)例談之三 高考作文的結構模式例談 高考作文如何選擇文體 看準“火候”結文尾 第三輯 引你學會解題構思 考場易見求異型文題題解及構思示范 見仁見智 入情入理——考場易見思辨型文題題解及構思示范 讀解無形的“護照 行走于虛實之間 “角度”導寫及例文評點 “關上身后的門”導寫及佳作點評 第四輯 幫你突破議論瓶頸 讓認識插上理性的翅膀——懇請多寫議論文 獨具慧眼,提煉論點——學會從材料中提煉論點 鳳頭奪目,春云初展——議論文怎樣開頭 抽絲剝繭,步步為營——議論文怎樣展開 準確·新鮮·獨特——議論文論據(jù)的選用原則 由例而發(fā),因議而亮——議論文怎樣議例 論得到位,證得精彩——議論文的論證方法 破宇當頭,立在其中——議論文的反駁藝術 辯證分析,走向深刻——議論文的辯證分析 豹尾勁掃,響亮有力——議論文的結尾藝術 第五輯 與你談談寫作雜事 托言紅樓人,暗把金針度——曹雪芹寫作主張?zhí)轿?循規(guī)·精作·切實——梁啟超作文教學觀的啟示 日記歷史發(fā)展軌跡掃描 想說愛你不容易——2004年江蘇卷高考作文評說 一次成功的命題——2009年江蘇卷高考作文題評述 異彩紛呈,各領風騷——2009年全國18道作文題綜合述評 靈氣·豪氣·文氣——江蘇2011年高考優(yōu)秀作文“風沙渡”品評 第六輯 陪你一起下水試筆 堅強的母親 女兒的電話 大師的風范——方智范教授印象記 恩人,還是罪人? 奇特的想象,震撼的畫面——3D電影《阿凡達》觀感 新年的短信 行走于入世與出世之間 追尋教育過程的幸福 后記

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