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天天向上:中學(xué)教學(xué)問題解決手冊(常青藤)

天天向上:中學(xué)教學(xué)問題解決手冊(常青藤)

定 價:¥29.00

作 者: (美)沃姆利 著,劉振華 譯
出版社: 中國青年出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教師用書 學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787515321202 出版時間: 2014-02-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《天天向上:中學(xué)教學(xué)問題解決手冊》是屢獲殊榮的美國明星教師里克 沃姆利根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀出的教學(xué)智慧結(jié)晶,涉及激勵青少年、青春期心理學(xué)、課堂紀(jì)律、與家長溝通等12個方面,書中出色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適用于世界上任何一所中學(xué)。在《天天向上:中學(xué)教學(xué)問題解決手冊》一書中,沃姆利不僅傳授如何做好評估表格、撰寫代課方案,實(shí)踐跨學(xué)科教學(xué)、對學(xué)生進(jìn)行分組,指導(dǎo)教師關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,他還用特例獨(dú)行的熱情鼓舞老師不斷創(chuàng)新,他帶學(xué)生量樹影學(xué)比例、把座位布置成輻射狀的超酷羅馬角斗場,甚至站在課桌上教學(xué)。讀完此書所有的老師都會受益良多,教育是沒有終點(diǎn)的旅行,多鼓勵孩子們成就夢想,你的人生將像遠(yuǎn)方的星空那樣璀璨!

作者簡介

 ?。溃├锟耍课帜防╓ormeli,R.)是一位屢獲殊榮、才華橫溢的老師,他用30多年在中學(xué)課堂上的教學(xué)智慧,把中學(xué)老師的職業(yè)目標(biāo)融匯成為一個清晰的愿景——成為一個多才多藝的中學(xué)老師。他1995年被美國國家委員會授予美國教師資格證書,成為第一批獲得如此殊榮的教師之一。他榮獲1996年的全美優(yōu)秀英語教師獎、迪斯尼美國教師獎,贏得2008年詹姆斯?加文新英格蘭聯(lián)賽中學(xué)卓越教學(xué)、服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)獎。里克為中學(xué)課堂帶來創(chuàng)新、高效能和高標(biāo)準(zhǔn),30余年來他在中學(xué)教授數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、物理、歷史、健康等學(xué)科,他的多才多藝、推陳出新的事跡被眾多媒體報道——美國廣播公司“早安美國”,“國家地理”雜志——更有《華盛頓郵報》。他的著作在教師中被公認(rèn)為經(jīng)典。他擅長的領(lǐng)域是:差異化教學(xué)、認(rèn)知理論和神經(jīng)科學(xué)、激勵同事、閱讀和寫作、課堂教學(xué)游戲、教好尖子生、課堂管理、新教師第一年的實(shí)踐策略。(美)里克?沃姆利(Wormeli,R.)是一位屢獲殊榮、才華橫溢的老師,他用30多年在中學(xué)課堂上的教學(xué)智慧,把中學(xué)老師的職業(yè)目標(biāo)融匯成為一個清晰的愿景——成為一個多才多藝的中學(xué)老師。他1995年被美國國家委員會授予美國教師資格證書,成為第一批獲得如此殊榮的教師之一。他榮獲1996年的全美優(yōu)秀英語教師獎、迪斯尼美國教師獎,贏得2008年詹姆斯?加文新英格蘭聯(lián)賽中學(xué)卓越教學(xué)、服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)獎。里克為中學(xué)課堂帶來創(chuàng)新、高效能和高標(biāo)準(zhǔn),30余年來他在中學(xué)教授數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、物理、歷史、健康等學(xué)科,他的多才多藝、推陳出新的事跡被眾多媒體報道——美國廣播公司“早安美國”,“國家地理”雜志——更有《華盛頓郵報》。他的著作在教師中被公認(rèn)為經(jīng)典。他擅長的領(lǐng)域是:差異化教學(xué)、認(rèn)知理論和神經(jīng)科學(xué)、激勵同事、閱讀和寫作、課堂教學(xué)游戲、教好尖子生、課堂管理、新教師第一年的實(shí)踐策略。在中學(xué)教學(xué)方面,里克是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老將,他別出心裁和幽默的教學(xué)方法令人折服,被加拿大,中國,歐洲,日本,巴哈馬,越南,韓國,澳大利亞,甚至中東等50多個地區(qū)聘為教育管理員。里克的的獲獎作品有《成為一個多才多藝的中學(xué)老師》,他的暢銷的作品還有《天天向上》《如何因材施教》等。

圖書目錄

前 言:中學(xué)教師生存技能指南

第一章 發(fā)現(xiàn)中學(xué)教學(xué)的魅力
?
中學(xué)教學(xué)的獨(dú)特之處在于我們每天都要教給學(xué)生如何成為將來的模范公民,你從教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從書本中可以獲取的知識,人生經(jīng)歷將會像遠(yuǎn)方的星空那樣璀璨。
認(rèn)清青春期的過渡性本質(zhì)
一所成功的中學(xué)有哪些必備要件
優(yōu)秀教師應(yīng)該擁有哪些優(yōu)良的品質(zhì)

第二章:開學(xué)的第一周你該做什么
上課的第一天,就應(yīng)該告訴學(xué)生和家長你的聯(lián)系方式,這包括電話、電子郵件、或者博客地址。隨著時代不斷的發(fā)展,你也可以用微博和微信和學(xué)生、家長溝通。
? 在教學(xué)的同時讓學(xué)生了解你
? 教學(xué)第一天至第一周必須要做的
? 讓學(xué)生了解我們的壞習(xí)慣 前 言:中學(xué)教師生存技能指南

第一章 發(fā)現(xiàn)中學(xué)教學(xué)的魅力
?
中學(xué)教學(xué)的獨(dú)特之處在于我們每天都要教給學(xué)生如何成為將來的模范公民,你從教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從書本中可以獲取的知識,人生經(jīng)歷將會像遠(yuǎn)方的星空那樣璀璨。
認(rèn)清青春期的過渡性本質(zhì)
一所成功的中學(xué)有哪些必備要件
優(yōu)秀教師應(yīng)該擁有哪些優(yōu)良的品質(zhì)

第二章:開學(xué)的第一周你該做什么
上課的第一天,就應(yīng)該告訴學(xué)生和家長你的聯(lián)系方式,這包括電話、電子郵件、或者博客地址。隨著時代不斷的發(fā)展,你也可以用微博和微信和學(xué)生、家長溝通。
? 在教學(xué)的同時讓學(xué)生了解你
? 教學(xué)第一天至第一周必須要做的
? 讓學(xué)生了解我們的壞習(xí)慣

第三章:快速改善課堂紀(jì)律的好建議
海倫?凱勒說過,教育的最高階段是寬容。紀(jì)律的管理就如同傾聽、思考、學(xué)生將自己的名字寫在試卷頂端一樣,是中學(xué)教學(xué)內(nèi)在的一部分。
? 什么是最有效的課堂紀(jì)律
? 主動紀(jì)律管理
? 其他管理課堂的好方法

第四章 與學(xué)生進(jìn)行良好溝通互動的好建議
老師若想與中學(xué)生建立牢固的關(guān)系,必須贏得他們的信任。他們終究會明白,老師并不想拔苗助長,而是看著他們慢慢成為破繭而出的蝴蝶。
? 最有效的教育是你真性情
? 教學(xué)前要充分了解學(xué)生
? 學(xué)著做一名成熟的老師

第五章:與學(xué)生家長進(jìn)行溝通的好建議
家長就像學(xué)生,只要我們完全了解,便不會產(chǎn)生誤會。讓家長看到我們非常關(guān)愛他們的孩子,決不會辜負(fù)家長的期望。家長會是一個表達(dá)我們正在激發(fā)孩子潛能的良機(jī)。
? 如何與學(xué)生家長進(jìn)行溝通
? 如何應(yīng)對難相處的家長
? 關(guān)心家長的選擇

第六章:處理遲到缺勤和評分冊的好建議
在一季度當(dāng)中,選擇一到兩次對成績單進(jìn)行影印,并將復(fù)印件留存一份在家中。原件可能會丟失,被盜或受損。如果發(fā)生這種情況,你將會感激你在家里有一個備份。
? 評分冊的設(shè)置
? 遲到與曠課
? 盡力彌補(bǔ)因曠課所落下的課程

第七章:留家庭作業(yè)及為作業(yè)打分的好建議
有時候,真正最具創(chuàng)造性的作業(yè)是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的。在上完一節(jié)課后問一下你的學(xué)生,他們怎樣才可以清楚理解教學(xué)材料?你從學(xué)生那里將會獲得許多有建設(shè)性的意見。
? 留作業(yè)的目的
? 如何布置激勵性作業(yè)
? 評估中學(xué)作業(yè)的各種方法

第八章 對學(xué)生進(jìn)行分組及促進(jìn)合作的好建議
在差異化的教學(xué)實(shí)踐中,有三種方法對學(xué)生進(jìn)行分組。我們可以依照他們個人的學(xué)習(xí)特征,他們的學(xué)習(xí)興趣,或者他們對知識的掌握程度來對他們進(jìn)行分組。
? 為什么分組和如何分組
? 小組成員的選擇
? 學(xué)會分組是個積極的開端

第九章 撰寫代課老師方案的好建議
制定代課老師方案時,絕非僅僅將所需講解的內(nèi)容羅列出來那么簡單,而應(yīng)該在手冊或筆記中面面俱到。代課老師欣賞的是詳細(xì)的方案,盡量避免出各種狀況。
? 我們要告訴代課老師什么
? 具體的代課老師計(jì)劃撰寫方式
? 為什么要和代課老師搞好關(guān)系

第十章:教師小組協(xié)作和跨學(xué)科教學(xué)的好建議
團(tuán)隊(duì)合作最棒的一點(diǎn)在于可以發(fā)揮每個人的能力。通過彼此合作,我們所擁有的知識跟經(jīng)驗(yàn)會加倍,也可以共享彼此擁有的策略和知識。
? 我們?yōu)槭裁葱枰獏f(xié)作
? 在團(tuán)隊(duì)中成為一位積極的貢獻(xiàn)者
? 如何做好跨學(xué)科教學(xué)   

第十一章 給教師自身專業(yè)發(fā)展的好建議
定期與你的導(dǎo)師會面,每周至少一次。你可能覺得有些時候沒有這個必要,但一旦談話開始,你可能會發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法,解決懸而未決的問題,并且得到情感上的支持。
? 老師要抓住哪些專業(yè)發(fā)展機(jī)遇
? 教學(xué)是一個沒有終點(diǎn)的旅程

第十二章:給教學(xué)環(huán)境帶來創(chuàng)新的好建議
作為優(yōu)秀的中學(xué)老師,我們可以從一無所有開始創(chuàng)造奇跡。在逆境中,我們更能夠閃耀出自己真正的色彩。我們的專業(yè)性應(yīng)該體現(xiàn)在靈活和自給自足的教學(xué)法中。
? 老師的辦公桌
? 座次安排
? 如何與其他老師共享課堂

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