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國培計劃小學(xué)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源文庫-小學(xué)音樂

國培計劃小學(xué)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源文庫-小學(xué)音樂

定 價:¥27.00

作 者: 徐衛(wèi)良,彭劍飛 主編
出版社: 湖南教育出版社
叢編項:
標 簽: 教師成長/教師內(nèi)功 教師用書 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787553904184 出版時間: 2013-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 202 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  國 培開始以來,湖南第一師范學(xué)院承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等7個小學(xué)學(xué)科骨干教師的培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,學(xué)校除了組織本校最優(yōu)秀的學(xué)科專家和教授為學(xué)生授課以外,還聘請了一大批國內(nèi)的知名學(xué)者和一線的優(yōu)秀特級教師為學(xué)員講學(xué),3年來一大批優(yōu)秀的課程資源通過國培聚集到了湖南第一師范學(xué)院,逐步形成了具有先進的教師培訓(xùn)理念和特色鮮明的國培課程資源。由于“國培計劃”工作的實施方興未艾,各培訓(xùn)單位深感國培優(yōu)質(zhì)資源的缺乏,為了更好地利用這些培訓(xùn)資源為國培工作服務(wù),為廣大小學(xué)教師的專業(yè)成長服務(wù),湖南第一師范學(xué)院國培項目辦徐衛(wèi)良老師進行研訓(xùn)并舉,將對國培資源的開發(fā)申報為湖南省普通高校教改科研課題,并獲準立項。課題研究在彭劍飛教授的指導(dǎo)下,通過近一年的努力工作,已開發(fā)出供培訓(xùn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等6個學(xué)科教師使用的國培教材。教材內(nèi)容都是由擔(dān)任分冊主編的學(xué)科專家從3年來積累的各學(xué)科國培資源中精心選編出來的,包括省內(nèi)外著名小學(xué)學(xué)科專家、學(xué)者和一線優(yōu)秀特級教師高水平的學(xué)術(shù)講.座、優(yōu)秀課例、課堂教學(xué)實錄等,這些內(nèi)容涵蓋了本學(xué)科最前沿的知識發(fā)展動態(tài)、新課程教學(xué)理念和方法等,且都是在培訓(xùn)實踐中被證明行之有效的,具有很強的針對性和實效性。

作者簡介

暫缺《國培計劃小學(xué)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源文庫-小學(xué)音樂》作者簡介

圖書目錄

第一部分 音樂課程理論指導(dǎo)  第一講:基礎(chǔ)音樂教育改革與發(fā)展的新起點     ——義務(wù)教育音樂課程標準修訂  第二講:實施中收獲校正中前行     ——基礎(chǔ)教育音樂課程改革階段回顧與反思 第二部分 音樂教學(xué)實施策略  第三講:音樂教學(xué)設(shè)計  第四講:小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的有效實施  第五講:小學(xué)唱歌教學(xué)實施策略  第六講:小學(xué)器樂教學(xué)實施策略  第七講:借鑒柯達伊教學(xué)法提高學(xué)生基礎(chǔ)音樂能力  第八講:奧爾夫教學(xué)法在音樂教學(xué)中的運用 第三部分 音樂教師專業(yè)發(fā)展  第九講:音符與文字變奏  感性與理性交融       ——一線音樂老師科研指導(dǎo)  第十講:小學(xué)音樂教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及角色定位  第十一講:音樂教師的專業(yè)成長  第十二講:童聲合口昌的訓(xùn)練  第十三講:校園劇的編創(chuàng)  第十四講:少兒舞蹈的編排  第十五講:小學(xué)生樂隊的組建與管理  第十六講:音樂課程資源的開發(fā)與利用 第四部分 音樂教學(xué)課例與點評  小學(xué)二年級唱歌課:《乃喲乃》  小學(xué)三年級唱歌課:《小黃帽》  小學(xué)四年級唱歌課:《我的家鄉(xiāng)日唁則》     小學(xué)四年級合唱課:《侗家兒童多快樂》     小學(xué)五年級唱歌課:《在葡萄架下》  小學(xué)五年級合唱課:《一根竹竿容易彎》  小學(xué)六年級唱歌課:《我愛媽媽的眼睛》     小學(xué)二年級欣賞課:《四小天鵝舞曲》     小學(xué)四年級表演課:《兩只小山羊》     小學(xué)六年級欣賞課:《看京戲》   后記

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