園藝技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)

　　本教材圍繞園藝技術(shù)專業(yè)所需的必要能力編寫，共分18個(gè)項(xiàng)目，54個(gè)任務(wù)，約400個(gè)課時(shí)。為配合技能大賽，書后附有全國(guó)高等職業(yè)院校農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽的比賽辦法與規(guī)則。每個(gè)任務(wù)設(shè)置訓(xùn)練課時(shí)、訓(xùn)練目標(biāo)、相關(guān)知識(shí)、材料用具、方法步驟、考核評(píng)價(jià)、技能拓展等內(nèi)容。每個(gè)任務(wù)均建立在各有關(guān)課程教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本著“夠用、實(shí)用”的原則，列出相關(guān)知識(shí)提綱和技能運(yùn)用要求。師生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中，應(yīng)事前認(rèn)真準(zhǔn)備，逐一制訂完成任務(wù)的工作方案，首先從工作方法上培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。其次，以完成工作任務(wù)為重點(diǎn)，重視工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、衛(wèi)生意識(shí)、操作規(guī)范等職業(yè)態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，建立以學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第三，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，開展技能拓展指導(dǎo)訓(xùn)練，從收集資料、制訂方案（包括擬定、研討、完善）、實(shí)施方案、展示成果、綜合評(píng)估、總結(jié)反思等6個(gè)方面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的獨(dú)立工作能力，以體現(xiàn)因材施教、分層培養(yǎng)、分類指導(dǎo)的要求。第四，采用模塊化任務(wù)結(jié)構(gòu)，各地可根據(jù)實(shí)際情況，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、任務(wù)安排、內(nèi)容和課時(shí)上適當(dāng)調(diào)整，更有利于發(fā)揮，創(chuàng)造特色。

暫缺《園藝技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》作者簡(jiǎn)介