小學生分類作文

　　近年來，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步深入，作文教學也在發(fā)生著重大的變革。習作已由呆板機械的單一模式向靈活多樣的開放性過渡。作文是語文學習的重中之重，寫作水平不僅直接影響學生的中、高考成績，而且還體現(xiàn)了學生的人文素養(yǎng)和綜合能力的高低。現(xiàn)在許多學生害怕寫作文，一提起筆就犯愁，即便絞盡腦汁湊出一篇文章，也是內(nèi)容空洞、語言蒼白的平庸之作。為了緩解老師和家長的憂慮，全面提升學生的作文能力和人文底蘊，我們特組織各地名師，精心策劃編寫了此套叢書。在編輯的過程中，我們精心挑選同學們創(chuàng)作的以描寫熟悉的人、事、物、景等為主題的優(yōu)秀文章，這些佳作貼近學生的生活，使同學們通過閱讀受到啟發(fā)、提高作文水平。在內(nèi)容的選擇上力求全面，體裁多樣，形式靈活，使廣大學生能夠在閱讀中學到更多知識、提高寫作能力。

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