數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的國際比較

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	徐斌艷編著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787561793572	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的國際比較》（作者徐斌艷）選取美國、英國、德國、法國、西班牙、澳大利亞、新加坡等七國作比較研究。首先從國別角度進(jìn)行分析研究，且獨(dú)立成章。各章首先概括性描述各國的教師教育、數(shù)學(xué)教師教育現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)。然后詳述各國數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)或培訓(xùn)模式，分析所對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)教師教育課程目標(biāo)、課程設(shè)置等，揭示數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)以及各國對(duì)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)要求。緊接著系統(tǒng)分析各國數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（或要求）。如果該國已經(jīng)有頒布的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，該章將對(duì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的文本進(jìn)行分析，包括揭示專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本產(chǎn)生的背景，涵蓋的具體內(nèi)容或者指標(biāo)，進(jìn)而提煉出相關(guān)特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的國際比較》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言第一章美國數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 第一節(jié) 美國教師教育概況一、美國教師教育模式二、美國教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)概述三、美國全國教師教育評(píng)估委員會(huì)(NCATE)簡(jiǎn)介第二節(jié) 美國數(shù)學(xué)教師教育概況一、數(shù)學(xué)教師職前教育課程設(shè)置及其特點(diǎn) (一)賓州州立大學(xué)(Penn State Univeity) (二)加州大學(xué)洛杉磯分校(ucLA) 二、數(shù)學(xué)作者:徐斌艷認(rèn)證 (一)多渠道教師資格認(rèn)證簡(jiǎn)介 (二)教師資格認(rèn)證分類 (三)教師資格認(rèn)證項(xiàng)目第三節(jié) 數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 一、數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成背景 (一)全美數(shù)學(xué)教師委員會(huì)(NcTM)及其標(biāo)準(zhǔn)制定 (二)國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(NBWTS)及其標(biāo)準(zhǔn)制定二、數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與特點(diǎn) (一)全美數(shù)學(xué)教師委員會(huì)(NCTM)頒布的數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (二)國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員(NBPTS)制定的杰出數(shù)學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn) 三、美國數(shù)學(xué)教師的現(xiàn)狀與展望 (一)“數(shù)學(xué)教師教育研究(TEDS-M)”課題簡(jiǎn)介 (二)“數(shù)學(xué)教師教育研究(TEDS-M)”的主要研究結(jié)果參考文獻(xiàn) 第二章英國數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 第三章德國數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 第四章法國數(shù)學(xué)教師專業(yè)要求第五章西班牙數(shù)學(xué)教師專業(yè)要求第六章澳大利亞數(shù)學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 第七章新加坡數(shù)學(xué)教師專業(yè)要求第八章國際比較