藥用植物學(xué)

　　《藥用植物學(xué)/全國(guó)高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材》的編寫(xiě)是以高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循以崗位需求為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為核心，以服務(wù)教學(xué)為宗旨的原則，打破了以往“藥用植物學(xué)是植物學(xué)縮寫(xiě)版”的框架，根據(jù)高職高專(zhuān)教育特色和藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行整合編寫(xiě)，本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材之一，主要內(nèi)容包括“四個(gè)項(xiàng)目，十六個(gè)任務(wù)”，即：項(xiàng)目一識(shí)別藥用植物器官的形態(tài)及類(lèi)型、項(xiàng)目二識(shí)別藥用植物的顯微構(gòu)造、項(xiàng)目三識(shí)別藥用植物種類(lèi)、項(xiàng)目四實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。書(shū)中插圖全部使用彩圖，圖文并茂，易教易學(xué)，并設(shè)置“學(xué)習(xí)要求”、“知識(shí)鏈接”、“案例分析”、“目標(biāo)檢測(cè)”等欄目，藥用植物代表種突出藥用部位的特征描述，弱化分類(lèi)科的特征，并刪去花程式，彰顯“藥用”特色，將同名異物、同物異名、一物多源等容易混淆的基源植物置于案例分析中加以比較，并附有教學(xué)服務(wù)數(shù)字平臺(tái)供師生課后教學(xué)、練習(xí)、強(qiáng)化、考試等環(huán)節(jié)使用。本書(shū)可供中藥專(zhuān)業(yè)、中藥制藥專(zhuān)業(yè)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用。

暫缺《藥用植物學(xué)》作者簡(jiǎn)介