用著地的方法教地理

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	李萬龍著；沈健編
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項(xiàng)：	江蘇人民教育家培養(yǎng)工程叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549947331	出版時(shí)間：	2015-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	178	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《用“著地”的方法教地理》針對地理教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的缺失、“過程與方法”目標(biāo)被忽視、重傳授輕探究等不“著地”現(xiàn)象，提出耍用“著地”的方法教地理?！爸亍钡乩韽?qiáng)調(diào)要重視“過程與方法”目標(biāo)，做到地理課堂教學(xué)活動(dòng)化，讓學(xué)生參與課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；要以生活邏輯展開地理教學(xué)設(shè)計(jì)，賦予地理知識以生活的意義；要充分利用鄉(xiāng)土地理資源，將地理知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系；要充分利用信息技術(shù)，做到地理信息呈現(xiàn)可視化：要積極組織地理實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識。

作者簡介

　　李萬龍，常州市第一中學(xué)副校長，“國培”專家?guī)斐蓡T，教授級中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師。

圖書目錄

前言
理論建構(gòu)
第一章背景
第一節(jié)地理教學(xué)中的不“著地”現(xiàn)象
第二節(jié)地理教學(xué)不“著地”的原因分析
第三節(jié)國外基礎(chǔ)教育與地理課程的啟示
第二章重建中學(xué)地理教學(xué)
實(shí)踐探索
第三章落實(shí)“過程與方法”目標(biāo)
第一節(jié)完善和準(zhǔn)確把握“過程與方法”目標(biāo)
第二節(jié)落實(shí)“過程與方法”目標(biāo)
第四章教材處理經(jīng)驗(yàn)化
第一節(jié)教材的功能與教材使用中的問題
第二節(jié)地理事象情境化
第三節(jié)案例開發(fā)鄉(xiāng)土化
第四節(jié)整合經(jīng)驗(yàn)主題化
……
后記