培育無國(guó)界管理人才：上海外國(guó)語大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)科30年探索與實(shí)踐

第一篇 研究報(bào)告
基于無國(guó)界管理理念，培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際工商管理創(chuàng)新人才
第1章 總論
1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
1.2 研究問題與主要研究?jī)?nèi)容
1.3 本課題研究過程
1.4 研究結(jié)論與創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 國(guó)外高校工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
2.1 美國(guó)高校工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
2.2 歐洲大學(xué)本科工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色分析
2.3 亞非拉地區(qū)大學(xué)本科工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色分析
2.4 國(guó)外大學(xué)本科工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色總結(jié)
第3章 國(guó)內(nèi)高等院校工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
3.1 我國(guó)工商管理本科專業(yè)的設(shè)立與發(fā)展
3.2 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
3.3 取得的成績(jī)與面臨的問題
3.4 國(guó)內(nèi)工商管理本科專業(yè)學(xué)科建設(shè)總結(jié)
第4章 上外國(guó)際工商管理學(xué)院理念與工商管理本科專業(yè)設(shè)計(jì)
4.1 背景：無國(guó)界的世界、無國(guó)界的管理
4.2 上外國(guó)際工商管理學(xué)院的使命、愿景與價(jià)值觀
4.3 關(guān)于無國(guó)界管理人才的素質(zhì)特征及其評(píng)價(jià)體系
4.4 學(xué)院工商管理專業(yè)（國(guó)際商務(wù)方向）培養(yǎng)方案
第5章 上外工商管理本科專業(yè)國(guó)際化教育創(chuàng)新平臺(tái)
5.1 無國(guó)界管理人才培養(yǎng)的創(chuàng)新平臺(tái)構(gòu)架及其評(píng)價(jià)
5.2 人才培養(yǎng)—教學(xué)方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.3 發(fā)展知識(shí)—科研方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.4 辦學(xué)主體—師生方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.5 管理—支持方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)第6章上外工商管理本科專業(yè)復(fù)合型的培養(yǎng)模式
6.1 語言（專業(yè)方向）階段
6.2 專業(yè)（語言類別）階段
6.3 雙學(xué)位階段
6.4 中外雙文憑、本碩連讀階段
6.5 復(fù)合型研究生階段
第7章 上外工商管理本科專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)模式
7.1 創(chuàng)新實(shí)踐教育“四年貫穿計(jì)劃”
7.2 創(chuàng)新實(shí)踐“年度行動(dòng)方案”
7.3 十一配套平臺(tái)第8章上外工商管理本科培養(yǎng)績(jī)效調(diào)研及報(bào)告總結(jié)
8.1 工商管理專業(yè)本科生就業(yè)能力調(diào)查報(bào)告
8.2 培養(yǎng)模式的成果效應(yīng)
8.3 報(bào)告總結(jié)本篇注釋與參考文獻(xiàn)
第二篇 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
公共關(guān)系學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)施
第1章 前言
第2章 國(guó)內(nèi)高校公共關(guān)系學(xué)本科專業(yè)調(diào)研報(bào)告
2.1 專業(yè)設(shè)置數(shù)量和分布情況
2.2 取得的成績(jī)
2.3 面臨的問題
2.4 發(fā)展建議
第3章 國(guó)外大學(xué)公共關(guān)系本科專業(yè)調(diào)研報(bào)告
3.1 美國(guó)公共關(guān)系專業(yè)教育的歷史與發(fā)展
3.2 美國(guó)公共關(guān)系本科人才培養(yǎng)的基本情況和特點(diǎn)
3.3 英、法、德等歐洲國(guó)家公共關(guān)系專業(yè)教學(xué)概況
3.4 經(jīng)驗(yàn)啟示
第4章 公共關(guān)系學(xué)本科專業(yè)建設(shè)指南
4.1 專業(yè)與學(xué)科歸屬
4.2 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
4.3 培養(yǎng)體系與條件
4.4 人才培養(yǎng)流程
4.5 理論教學(xué)
4.6 實(shí)踐教學(xué)
4.7 案例教學(xué)
4.8 教材選擇與參考書目
第5章 附件
5.1 公共關(guān)系學(xué)本科專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證指標(biāo)體系
5.2 全國(guó)普通高等學(xué)校公共關(guān)系學(xué)本科專業(yè)介紹
5.3 教育部公共管理類新設(shè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)工作條例
5.4 教育部公共管理類新設(shè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員本篇注釋與參考文獻(xiàn)
第三篇 教學(xué)成果
無國(guó)界管理MBA卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
國(guó)際工商管理學(xué)院教學(xué)環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍綜合建設(shè)
第四篇 高管論壇
周漢民：
建設(shè)中國(guó)（上海）自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)以更大開放促進(jìn)更深入改革
童繼生：
中國(guó)企業(yè)“走出去”的和諧發(fā)展之路
衛(wèi)哲：
企業(yè)的使命、價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)力
鄭杰：
因上努力，果上隨緣
王茁：
細(xì)草無言綠，寒花自在香——市場(chǎng)和職場(chǎng)逆境中的生存之道
Viktor MayerSchonberger：
大數(shù)據(jù)時(shí)代的公共關(guān)系與都市形象
Geert Hofstede：
美國(guó)管理適合中國(guó)嗎
第五篇 大事記
2010年學(xué)院大事記
2011年學(xué)院大事記
2012年學(xué)院大事記
2013年學(xué)院大事記
2014年學(xué)院大事記
第六篇 附錄
附錄（一）： 專業(yè)介紹
工商管理（本科）
會(huì)計(jì)學(xué)（本科）
信息管理與信息系統(tǒng)（本科）
公共關(guān)系學(xué)（本科）
企業(yè)管理（碩士）
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理（碩士）
公共關(guān)系學(xué)（碩士）
工商管理碩士（MBA）
國(guó)際公共管理與公共關(guān)系/跨文化管理
（國(guó)際關(guān)系博士研究方向）
附錄（二）： 名錄
學(xué)院參加國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生一覽（2010年至今）
上外管理學(xué)科畢業(yè)校友名錄（2010—2014）