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內(nèi)容簡介

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》為阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目成果之?dāng)?shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)，從“實(shí)踐-認(rèn)識-再實(shí)踐-再認(rèn)識-貫通”這一認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，遵從阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出的人才培養(yǎng)“四雙四共”的運(yùn)行機(jī)制，按照體現(xiàn)高職教育的辦學(xué)方向，將學(xué)生素質(zhì)教育納入課程體系中，根據(jù)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路，推行“四雙四共”、“雙證書”制度等設(shè)計理念而編寫的?！稊?shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》主要內(nèi)容包括專業(yè)名稱、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)面向、培養(yǎng)模式、開設(shè)課程、培養(yǎng)進(jìn)程、考核評價、教學(xué)建議、其他說明和專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的條件、規(guī)范、流程和保障等12項內(nèi)容，同時提供數(shù)控技術(shù)專業(yè)（軸承方向）核心課程標(biāo)準(zhǔn)，書末附有專業(yè)調(diào)研報告。
　　《數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》主要用于數(shù)控技術(shù)（軸承方向）及其相關(guān)專業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)人才培養(yǎng)過程，同時將根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要適時修訂、不斷完善，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)效性。

作者簡介

暫缺《數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》作者簡介

圖書目錄

總序
前言
第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述
一、指導(dǎo)思想
二、基本原則
三、學(xué)制和學(xué)時
四、課程設(shè)置
五、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容構(gòu)成
六、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的要求

第二部分數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼
二、招生對象和學(xué)制與學(xué)歷
三、培養(yǎng)目標(biāo)
四、人才培養(yǎng)模式
五、就業(yè)面向與職業(yè)資格證書
六、人才培養(yǎng)規(guī)格
七、課程體系構(gòu)建
八、職業(yè)能力課程設(shè)置
九、教學(xué)學(xué)時分配及進(jìn)程
十、教學(xué)建議

第三部分專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的條件、規(guī)范、流程和保障
一、專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的條件
二、專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)范
三、專業(yè)人才培養(yǎng)的流程
四、專業(yè)人才培養(yǎng)的保障
五、其他說明

第四部分數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)
一、“數(shù)控車床編程與操作”課程標(biāo)準(zhǔn)
二、“數(shù)控車床操作實(shí)訓(xùn)”課程標(biāo)準(zhǔn)
三、“數(shù)控銑床、加工中心編程與操作”課程標(biāo)準(zhǔn)
四、“數(shù)控銑床、加工中心操作實(shí)訓(xùn)”課程標(biāo)準(zhǔn)
五、“數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修”課程標(biāo)準(zhǔn)
六、“CAD／CAM應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)
七、“軸承套圈磨工工藝”課程標(biāo)準(zhǔn)

附錄
附錄一數(shù)控技術(shù)專業(yè)（軸承方向）人才需求調(diào)研報告
附錄二數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告
附錄三數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表
附錄四數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位跟蹤調(diào)查表