《儀器分析簡明教程》強調聯(lián)系實際,突出應用,開闊學生視野,使學生的學習更主動,激發(fā)學生的求知欲望。
《儀器分析簡明教程》注意介紹知識的過程中有意識地強化對科學思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。例如,既講“是什么”,也講“為什么”和“怎么做”,使學生“會”提問,“會”思維,“會”解決,啟發(fā)學生,增強其創(chuàng)新意識。
在每章(節(jié))前編寫較多的思考題,通過對這些問題的分析或討論,讓學生在課堂教學前對有關內容做到心中有數,提高其學習的主動性;同時減少一些簡單的模仿性習題,增加一些聯(lián)系實際、涉及面廣、綜合性強的題目,以引導學生舉一反三;通過閱讀參考書、查閱文獻資料,深入探討遇到的問題,從而提高學生解決問題的能力。