中國(guó)當(dāng)代名家學(xué)術(shù)精品文庫(kù)·夏中華卷

出版說(shuō)明
序
第一輯
新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)
關(guān)于“純潔語(yǔ)言”——兼談建國(guó)以來(lái)的語(yǔ)言規(guī)范化工作
語(yǔ)言潛顯理論價(jià)值初探
對(duì)言語(yǔ)交際學(xué)與語(yǔ)用學(xué)學(xué)科分立問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
言語(yǔ)交際學(xué)學(xué)科性質(zhì)及其研究?jī)?nèi)容
現(xiàn)代漢字學(xué)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題芻議
對(duì)現(xiàn)階段漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范化問(wèn)題的思考——基于對(duì)前新時(shí)期語(yǔ)法規(guī)范化進(jìn)程和觀(guān)念的梳理與分析

第二輯
關(guān)于流行語(yǔ)性質(zhì)問(wèn)題的思考
關(guān)于流行語(yǔ)流行的基本理?yè)?jù)的探討——基于近三十年漢語(yǔ)流行語(yǔ)的考察與分析
流行語(yǔ)詞典編纂與例句選擇
現(xiàn)階段三音節(jié)新詞語(yǔ)大量產(chǎn)生原因的探討
現(xiàn)代漢語(yǔ)科學(xué)術(shù)語(yǔ)初探
關(guān)于普通話(huà)異讀詞審音問(wèn)題的若干思考

第三輯
修辭學(xué)轉(zhuǎn)向與修辭學(xué)的發(fā)展
關(guān)于修辭學(xué)和語(yǔ)用學(xué)學(xué)科滲透與借鑒問(wèn)題的思考
關(guān)于口語(yǔ)修辭學(xué)建構(gòu)的設(shè)想
漢語(yǔ)口語(yǔ)修辭研究縱向觀(guān)
當(dāng)代語(yǔ)用學(xué)的哲學(xué)淵源
米歇爾·?？碌男≌f(shuō)分析理論
關(guān)于小說(shuō)視點(diǎn)沖突問(wèn)題的探討
話(huà)語(yǔ)的冗余與辭格的形成——列日學(xué)派的辭格分析方法的相關(guān)概念闡釋
論文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)研究的分化與整合
試論《吶喊》《彷徨》的句式選擇
《吶喊》《彷徨》人物命名的修辭藝術(shù)
戴昭銘《大漠孤煙》語(yǔ)言特色試析
連軸組合的構(gòu)造形式及其修辭功能芻議
試論廣告的語(yǔ)言變異運(yùn)用
淺談廣告語(yǔ)言的真實(shí)性

第四輯
語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)生認(rèn)知特性與教學(xué)策略分析
語(yǔ)言能力與語(yǔ)言教學(xué)問(wèn)題芻議
教師口語(yǔ)課程建設(shè)的實(shí)踐與探討
教師口語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題的思考
試論現(xiàn)代教育技術(shù)與理論在語(yǔ)言學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——兼談現(xiàn)代教育技術(shù)與理論在高校文科教學(xué)中的功用
高校文科教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)問(wèn)題的思考
漢語(yǔ)修辭在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化傳播功能
關(guān)于重新建構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和模式的設(shè)想
重新建構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和模式的再思考

第五輯
修辭學(xué)：從描寫(xiě)到闡釋的學(xué)術(shù)意義
《語(yǔ)言資源與語(yǔ)言研究——修辭與語(yǔ)體風(fēng)格問(wèn)題》序
《新時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)言變異研究》序
《基于語(yǔ)言學(xué)理論的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)用研究》序
后記