游戲，讓學(xué)習(xí)成癮

致中國(guó)讀者
推薦序
前言
序言
致謝
關(guān)于作者
其他撰稿人簡(jiǎn)介
何為游戲化
問(wèn)題
概述
行動(dòng)中的游戲化
什么是游戲
什么叫游戲化
游戲化不是什么
游戲化與嚴(yán)肅游戲
游戲化的發(fā)展
誰(shuí)在采納游戲化
對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和重要性
要點(diǎn)回顧
內(nèi)窺游戲：理解游戲元素
問(wèn)題
概述
概念和事實(shí)的抽象
目標(biāo)
規(guī)則
沖突、競(jìng)爭(zhēng)和合作
時(shí)間
獎(jiǎng)賞結(jié)構(gòu)
反饋
級(jí)別
講故事
興趣曲線
美學(xué)
反復(fù)游戲
對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的影響和重要意義
要點(diǎn)回顧
教學(xué)游戲化的支撐理論
問(wèn)題
概述
動(dòng)機(jī)
內(nèi)生動(dòng)機(jī)的分類(lèi)
自我決定理論
分段練習(xí)
支架式教學(xué)
情景式記憶
認(rèn)知學(xué)徒策略
社會(huì)化學(xué)習(xí)理論
心流
要點(diǎn)回顧
研究表明：游戲?qū)W(xué)習(xí)有效
問(wèn)題
概述
對(duì)游戲的研究
蘭德?tīng)枺≧andel）的元分析
烏爾夫（Wolfe）的元分析
海斯（Hays）的元分析
沃格爾（Vogel）的元分析
柯氏（Ke）定量元分析
西茨曼（Sitzmann）的元分析
游戲元素
要點(diǎn)回顧
開(kāi)拓視野：游戲化的作為
問(wèn)題
概述
提高外科醫(yī)生的手眼協(xié)調(diào)度
破解問(wèn)題
傳授高階技能
思無(wú)盡，想無(wú)限
讀懂對(duì)手的心思
充滿活力的教室，全情投入的學(xué)員
協(xié)助健身
更怡情悅性的物理治療
影響親社會(huì)行為
評(píng)測(cè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用
老少咸宜
要點(diǎn)回顧
成就者還是殺戮者？玩家類(lèi)型和游戲模式
問(wèn)題
概述
……