舞蹈（第二版）

教學(xué)實踐篇
單元一 身體的感知訓(xùn)練
第一節(jié) 模仿與創(chuàng)造
一、單一模仿與創(chuàng)造
二、短句模仿
三、舞蹈模仿
第二節(jié) 直立與伸展
一、上肢的舒展
二、下肢的延伸
三、身體的直立
單元二 身體的靈活性訓(xùn)練
第一節(jié) 手的靈活性訓(xùn)練
一、手腕的訓(xùn)練
二、手臂的訓(xùn)練
三、手臂組合
第二節(jié) 腳的靈活性訓(xùn)練
一、舞步訓(xùn)練
二、跳躍訓(xùn)練
三、舞步組合
四、小跳組合
第三節(jié) 身體的靈活性訓(xùn)練
一、手部的波浪
二、身體的波浪
三、波浪組合
單元三 身體的韻律訓(xùn)練
第一節(jié) 中國古典舞身韻元素
一、提、沉
二、含、腆
三、沖、靠
四、橫移
五、旁提
六、身韻組合
第二節(jié) 舞姿
一、以旁腰帶動的舞姿
二、以擰腰帶動的舞姿
三、以胸腰帶動的舞姿
四、舞姿組合
五、表演性組合
單元四 中外民族民間舞蹈
第一節(jié) 藏族舞蹈
一、概述
二、體態(tài)與動律
三、基本動作訓(xùn)練
四、舞蹈組合
五、藏族舞蹈風格的幼兒舞蹈表演組合
第二節(jié) 東北秧歌
一、概述
二、體態(tài)與動律
三、基本動作訓(xùn)練
四、舞蹈組合
五、東北秧歌風格的幼兒舞蹈表演組合
第三節(jié) 蒙古族舞蹈
一、概述
二、體態(tài)與動律
三、基本動作訓(xùn)練
四、舞蹈組合
五、蒙古族舞蹈風格的幼兒舞蹈表演組合
第四節(jié) 維吾爾族舞蹈
一、概述
二、體態(tài)與動律
三、基本動作訓(xùn)練
四、舞蹈組合
五、維吾爾族舞蹈風格的幼兒舞蹈表演組合
第五節(jié) 傣族舞蹈
一、概述
二、體態(tài)與動律
三、基本動作訓(xùn)練
四、舞蹈組合
五、傣族舞蹈風格的幼兒舞蹈表演組合
第六節(jié) 外國民間舞蹈
一、波爾卡
二、西班牙舞
三、俄羅斯舞
四、美國鄉(xiāng)村舞蹈
單元五 幼兒舞蹈創(chuàng)編
第一節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識
一、幼兒舞蹈的特點
二、幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式
三、創(chuàng)編幼兒舞蹈的要求
四、幼兒舞蹈的常用舞步
第二節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編方法
一、幼兒律動創(chuàng)編
二、幼兒集體舞創(chuàng)編
三、幼兒歌舞表演創(chuàng)編
四、幼兒群舞創(chuàng)編
五、課例
理論自學(xué)篇
單元六 舞蹈理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生
二、舞蹈藝術(shù)的發(fā)展
第二節(jié) 舞蹈的特性與種類
一、舞蹈的特性
二、舞蹈的種類
第三節(jié) 學(xué)前兒童舞蹈教育的意義
一、舞蹈教育活動能增強體質(zhì)，促進幼兒身體健康發(fā)展
二、舞蹈教育活動能提高動作的穩(wěn)定性，促進幼兒動作協(xié)調(diào)和靈活性發(fā)展
三、舞蹈教育活動能陶冶情操，促進幼兒情感和意志的發(fā)展
四、舞蹈教育活動能培養(yǎng)氣質(zhì)美感促進幼兒審美意識的發(fā)展
五、舞蹈教育活動能啟迪智慧，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
六、舞蹈教育活動能使幼兒學(xué)會與人交往，促進幼兒社會性發(fā)展
單元七 中外舞蹈名作賞析
第一節(jié) 古典舞蹈
一、中外古典舞蹈的特征及表現(xiàn)形式
二、中外古典舞蹈作品賞析
第二節(jié) 民族民間舞蹈
一、中國民族民間舞蹈的特征及表現(xiàn)形式
二、外國民間舞蹈的特征及表現(xiàn)形式
三、民族民間舞蹈作品賞析
第三節(jié) 芭蕾舞
一、芭蕾舞的特征及表現(xiàn)形式
二、芭蕾舞作品賞析
第四節(jié) 現(xiàn)代舞
一、現(xiàn)代舞的特征
二、現(xiàn)代舞各流派及代表人物
三、現(xiàn)代舞在中國的傳播
四、現(xiàn)代舞作品賞析
第五節(jié) 國際標準交誼舞
一、國際標準交誼舞的產(chǎn)生和發(fā)展
二、國際標準交誼舞的特征及表現(xiàn)形式
三、國際標準交誼舞作品賞析
……
參考文獻