我的學習我做主

一、自學能力理論指導
學生自學意識的教學意義
學生實現(xiàn)真正自學的方法
提高學生自學能力的指導方法
促進學生自學能力提高的技巧
開放式教學中培養(yǎng)自學能力的方法
語文教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
閱讀教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
英語教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
政治教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
地理教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
生物教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
自然教學中培養(yǎng)學生自學能力的方法
信息技術(shù)教學中培養(yǎng)自學能力的方法
中學生自主學習的意義
培養(yǎng)小學生自學能力的方法
培養(yǎng)中學生自學能力的方法二、學生觀察能力的培養(yǎng)
觀察能力訓練的原則
觀察能力訓練的步驟
觀察目的性的訓練
提高觀察的準確性
使觀察更有條理
加強觀察的理解力
培養(yǎng)觀察的積極性
應(yīng)有選擇地進行觀察
如何觀察得更持久
即時觀察法
比較觀察法
聯(lián)系觀察法
全面觀察法
重點觀察法
順序觀察法
重復觀察法
實驗觀察法
長期觀察法
定點觀察法三、網(wǎng)絡(luò)學習
認識互聯(lián)網(wǎng)
常用的上網(wǎng)方式
ADSL上網(wǎng)實戰(zhàn)
……四、信息資源的利用
五、工具書的排檢方法
六、中小學生常用工具書