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內(nèi)容簡介

　　《體驗式MBA教育教學管理研究：班級大講堂的理論與實踐》由理論探討篇和講堂實踐篇兩大部分組成。其中，理論探討篇剖析了MBA學員參加學習的動因；針對MBA學員的特征和MBA教育教學管理工作的實際提出了“通過建立交流分享機制提升綜合素質(zhì)”的體驗式MBA教育教學理念和正激勵導向的班級管理模式，并繪制了班級戰(zhàn)略地圖；圍繞著MBA特色班級建設戰(zhàn)略地圖和“樂學、分享、拓展、和諧”的班級文化建設理念，重點分析了以班級大講堂活動為載體的交流分享機制及其推行模式?！扼w驗式MBA教育教學管理研究：班級大講堂的理論與實踐》的講堂實踐篇以36篇稿件為載體，再現(xiàn)了“墊場—主講—點評—統(tǒng)籌—上網(wǎng)—出版”的大講堂推行模式，涵蓋了“基于學習成長經(jīng)歷分享的班級講堂到MBA專業(yè)課程大講堂，直至移動大講堂”的拓展，乃至超越班級層面的學院大講章。

作者簡介

　　孫超平，男，合肥工業(yè)大學管理學院副教授，博士研究生，碩士研究生導師，曾赴澳大利亞新南威爾士大學進行為期3個月的研修訪問。主要從事商務英語與雙語教學、MBA教育教學管理、戰(zhàn)略績效管理等方面的研究。合肥工業(yè)大學青年教師教學基本功比賽二等獎獲得者，合肥工業(yè)大學“三育人”先進工作者；自2003年以來連續(xù)多次被評為AH-MBA優(yōu)秀教師，AH—MBAc2010年度優(yōu)秀班主任；參與國家社會科學基金項目1項。國家發(fā)展和改革委員會重點課題2項。安徽省軟科學研究項目3項；參與安徽省重點教學研究項目1項；主持安徽省教學科研項目4項；主持合肥工業(yè)大學校級教學科研項目6項；在《中國管理科學》，《中國大學教學》、《人大復印資料》、《系統(tǒng)仿真學報》，《教學研究》等各類期刊發(fā)表教學科研論文近60篇，其中EI、ISTP收錄8篇；編著安徽省規(guī)劃教材1部；先后3次榮獲合肥工業(yè)大學優(yōu)秀教學成果，三等獎。

圖書目錄

序一
序二
上篇理論探討篇
1 民營企業(yè)家參加MBA學習的動因分析
2 基于SCP理念的體驗式MBA人才培養(yǎng)模式
3 MBA創(chuàng)業(yè)團隊模式培養(yǎng)班班級文化的探索與實踐
4 MBA班級大講堂若干問題探討
下篇講堂實踐篇
1 學習力適應力競爭力
2 問道談道論道
3 態(tài)度定位責任
4 磨煉歷練練達
5 尋夢追夢圓夢
6 天道地道人道
7 學業(yè)職業(yè)創(chuàng)業(yè)
8 砥礪人生至善至信
9 樂業(yè)是境界創(chuàng)業(yè)是膽識
10 站位卡位補位
11 人生就是選擇舍得成就人生
12 匠心恒心雄心
13 金融貿(mào)易強經(jīng)濟互助合作度危機
14 成人達己樂在其中
15 品味體味真昧
16 財智財理財?shù)?br />17 處世之道在于尺度修煉之旅在于悟道
18 梅花香自苦寒來
19 談牌論道言宗事君
20 歷練職場修煉人場
21 人生角色角色人生
22 行知行時行思
23 大學問道偉業(yè)惠民
24 汪洋自肆鶴舞江淮
25 就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)
26 學歷學習學緣
27 端正態(tài)度練修為強根固本鑄魂魄
28 書生意氣亦自雄淡泊明志存高遠
29 歷經(jīng)風雨未滄桑自在人生有才情
30 波瀾人生路苦中作樂行
31 學習驅(qū)動文化引領跨越發(fā)展
32 成功者自然有道功成于沉穩(wěn)靜定
33 為了心中的日月圓人生的使命
34 交流分享促進成長班級講堂實現(xiàn)增量
35 衣帶漸寬終不悔一蓑煙雨任平生
36 強化系統(tǒng)思考優(yōu)化課程內(nèi)容提高教學效果
后記