小學科學地球與宇宙模塊的教與學

總序 前言 第一章“地球與宇宙”教學存在的不足與需求 涕一節(jié)來自一線的報告：不足與需求——寧波市小學科學‘‘地球與宇宙”教學現(xiàn)狀調(diào)查報告 第二節(jié)N個基礎知識，教師您掌握了嗎？ 第三節(jié)N個基本技能，教師您學會了嗎？ 附：測一測，你能得多少分？ 第二章“地球與宇宙”教學與學生空間觀念發(fā)展 第一節(jié)地理探究腦圖策略 第二節(jié)求真精神培養(yǎng)策略 第三節(jié)持續(xù)觀察能力提升策略 第四節(jié)實驗操作技能訓練策略 第五節(jié)宇宙空間概念建構(gòu)策略 第六節(jié)科學史教育策略 第四章“地球與宇宙”教學的直觀性研究 第一節(jié)模擬實驗與觀察活動的組織與指導 第二節(jié)直觀教學的思考與研究 第三節(jié)直觀教學的實踐與改進 第四節(jié)重要工具的合理使用 第五章“地球與宇宙”教學實踐基地的建設與應用 第一節(jié)教學實踐基地建設與應用的研究 第二節(jié)典型實踐基地建設與應用展示 典型展示：空間探究室 典型展示：航空航天館 典型展示：天文實踐基地 典型展示：校園氣象實踐基地 典型展示：地理實踐基地 典型展示：巖石館實踐基地 第六章科技類校本課程的開發(fā)與實施 第一節(jié)科技類校本課程開發(fā)與實施的研究 第二節(jié)優(yōu)秀校本課程綱要展示 慈溪市第四實驗小學“巡天望星”課程綱要 鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)中心小學“氣象探秘”課程綱要 鄞州區(qū)東南小學“童眼看宇宙”課程綱要 第三節(jié)典型教學案例分享 校本課程教學中學生仍舊是主體——“小小氣象站”教學案例 利用校本課程培養(yǎng)學生的持續(xù)觀察能力——月相觀察活動指導案例 利用校本課程學習需要主動探究——“我愛月球”教學案例 提高小學生科學自主探究能力——宇宙單元自選問題課外探究案例