為童年設(shè)計(jì)：完善童心教育課程體系

第一章童心課程的提出
第一節(jié) 當(dāng)代課程存在的問(wèn)題
第二節(jié)“童心課程”文化的內(nèi)涵
第三節(jié)首師附小的童心課程
第二章童心課程的組織
第一節(jié)童心課程的結(jié)構(gòu)
第二節(jié)童心課程的體系
第三章童心課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)
第一節(jié)全方位積淀：完滿(mǎn)生活者課程
第二節(jié)學(xué)科性拓展：終身學(xué)習(xí)者課程
第三節(jié)童趣性激發(fā)：快樂(lè)游戲者課程
第四章童心課程的建設(shè)
第一節(jié)童心課程的建設(shè)方案
第二節(jié)童心課程的管理結(jié)構(gòu)
第三節(jié)童心課程的管理制度
第四節(jié)童心課程的管理文化
第五章童心課程的實(shí)施
第一節(jié)教師成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者
第二節(jié)基礎(chǔ)學(xué)科課程的實(shí)施
第三節(jié)活動(dòng)課程的實(shí)施
第四節(jié)家校課程的實(shí)施
第六章童心課程的評(píng)價(jià)
第一節(jié)童心課程評(píng)價(jià)的含義與特點(diǎn)
第二節(jié)童心課程評(píng)價(jià)的維度與方法
第七章童心課程與學(xué)校發(fā)展
第一節(jié)童心課程對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響
第二節(jié)課程改革對(duì)學(xué)校的影響
結(jié)束語(yǔ)