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培訓師的差異化策略,8條路徑提升核心競爭力

培訓師的差異化策略,8條路徑提升核心競爭力

定 價:¥45.00

作 者: 段燁 著
出版社: 北京聯(lián)合出版公司
叢編項:
標 簽: 管理 人力資源管理

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ISBN: 9787550224292 出版時間: 2014-02-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 221 字數(shù):  

內容簡介

  《培訓師的差異化策略:8條路徑提升核心競爭力》主要從差異化的背景、含義、戰(zhàn)略、推廣路徑、現(xiàn)場呈現(xiàn)等方面,結合作者段燁13年來豐富的實戰(zhàn)經驗和一手案例,指出了8條實現(xiàn)差異化的可行路徑。相信這些實踐、案例和方法,一定能幫助培訓師快速提升核心競爭力,打造無可替代的自己。培訓師要在激烈的競爭中脫穎而出,就要清楚地了解自我,全面、客觀地審視自己,知道自己真正擅長的地方,同時也明白自己的不足;對自己的歷史進行整理和反思,從中更加全面地了解自我;然后,為自己設計一個合理的發(fā)展規(guī)劃。這樣,才能找準定位,加強差異化,提高核心競爭力。

作者簡介

  段燁,國際注冊高級職業(yè)培訓師,美國認證協(xié)會(ACI)注冊職業(yè)培訓師主講老師,格諾威(GROWAY)企業(yè)管理咨詢公司首席咨詢師。

圖書目錄

推薦序
前言
第1章  認清現(xiàn)實——突破職業(yè)培訓師的發(fā)展瓶頸
一、職業(yè)培訓師,你有什么感覺
培訓師的糾結
培訓師的迷惘
培訓師的憤怒
培訓師的困惑
二、培訓師的差異化戰(zhàn)略
第一步:分析行業(yè)環(huán)境的合理性
第二步:找到差異化的概念
第三步:建立信任狀
第四步:傳播差異化
第2章  與眾不同——差異化戰(zhàn)略的真正含義
一、職業(yè)培訓師差異化的三大要素
第一個要素:獨特性
第二個要素:不可復制性
第三個要素:合理性
二、似是而非的差異化概念
價格不能成為差異化
滿意度不能成為差異化
培訓效果不能成為差異化
必備的流程或者功能不能成為差異化
“第一”不能成為差異化
名號頭銜不能成為差異化
廣告不能成為差異化
第3章  建立優(yōu)勢——職業(yè)培訓師的八大差異化戰(zhàn)略
一、設計課程特性
特性的兩大特征
設計課程特性要下兩個工夫
設計課程特性的注意事項
二、建立市場專長
第一步:細分——找到自己的市場專長
第二步:聚焦——找到切入點
第三步:鞏固——加強信任狀
三、創(chuàng)立經典
途徑一:內容中尋找經典
途徑二:背景中發(fā)現(xiàn)經典
途徑三:區(qū)域中制造經典
四、謀求新一代
新一代的三大特點
獲得新一代的三個來源
如何給新一代建立信任狀
五、開發(fā)新的培訓模式
思路一:單一創(chuàng)新
思路二:集成創(chuàng)新
謹慎對待,慎重選擇
六、成為首創(chuàng)者
途徑一:引進版權課程
途徑二:改版升級課程
途徑三:跨界原創(chuàng)
首創(chuàng)需要厚積薄發(fā)
保護你的首創(chuàng)性
七、打造最受青睞的品牌
方法一:強調課程量大
方法二:強調“我很忙”
八、樹立領導地位
思路一:地域中的領導品牌
思路二:特性中的領導品牌
思路三:行業(yè)細分中的領導品牌
思路四:培訓模式中的領導品牌
思路五:新一代中的領導品牌
思路六:首創(chuàng)中的領導品牌
第4章  脫穎而出——推廣你的差異化
一、推廣差異化的三大原則
第一個原則:一致性
第二個原則:持續(xù)性
第三個原則:應變性
二、職業(yè)培訓師的八種推廣方式
方式一:面對終端,直接跟企業(yè)合作
方式二:與培訓機構合作
方式三:與講師經紀合作
方式四:培訓師抱團發(fā)展
方式五:建立公司
方式六:網絡推廣
方式七:視頻推廣
方式八:書籍推廣
第5章  精彩展示——打動客戶就在10分鐘
一、10分鐘展示——培訓師推廣的必由之路
二、培訓師七大禁忌
禁忌一:傳遞負面信息
禁忌二:涉及政治
禁忌三:貶低同行
禁忌四:與學員正面沖突
禁忌五:課堂上講黃段子
禁忌六:和學員發(fā)生不正當關系
禁忌七:培訓期間喝酒
三、培訓師展示的十大硬傷
硬傷一:準備不充分
硬傷二:形象不專業(yè)
硬傷三:導入不精彩
硬傷四:結構不合理
硬傷五:重點不突出
硬傷六:內容無亮點
硬傷七:語言不優(yōu)美
硬傷八:互動無激情
硬傷九:控場不給力
硬傷十:結尾無力度
四、十大法寶助你精彩展示
法寶一:充分的準備
法寶二:專業(yè)的形象
法寶三:有吸引力的開場
法寶四:科學的結構
法寶五:重點突出
法寶六:亮點鮮明
法寶七:語言優(yōu)美
法寶八:精彩互動
法寶九:高效控場
法寶十:有力的結尾
第6章  成長之道——以精準定位提升核心競爭力
一、用心理學效應為自己加分
第一印象——在短時間內展示最精彩的內容
首因效應——力爭第一個展示,一炮打響
近因效應——避免最后一個展示,減輕壓力
紫牛效應——設計讓人耳目一新的環(huán)節(jié)
光環(huán)效應——巧妙運用過往的輝煌
二、氣場——培訓師的魅力來源
氣場讓培訓師具有感召力
培訓師氣場的三大來源
培訓師修煉氣場的兩個角度
培訓師運用氣場要注意四個方面
三、精準定位的三大依據
依據一:專業(yè)知識
依據二:實戰(zhàn)經驗
依據三:培訓技術
四、用GROWAY定位模型設計發(fā)展路徑
第一步:G(確定目標)
第二步:R(分析現(xiàn)狀)
第三步:O(設計方案)
第四步:W(實施方案)
第五步:A(及時調整,確保正確)
第六步:Y(獲得收益)
……

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