美學淺識

探“美”（代序）
上篇 用美來塑造“現代人”
美學的魅力與價值（代前言）
用美來塑造“現代人”
培養(yǎng)審美情感發(fā)揚傳統美德
——讀朱光潛《談美》
沒有體育的教育是“殘廢教育”
——兼與廖明偉同志商榷
沒有創(chuàng)造的教育是病態(tài)教育
——讀陶行知的《創(chuàng)造宣言》
論陶行知的美育觀
架起美育與創(chuàng)新教育的橋梁
學?？蒲幸獮樗刭|教育服務
學陶的關鍵在轉變教育觀念
學陶師陶當好人民教師
家庭教育指導思想應改革
學習“古典文學”有感
學習“古典文學”有趣
讀朱光潛《詩論》有感
詩教育人芻議
詩的“生活”魅力
——《桑榆·詩詞專集》讀后感
“文理分科”教育之弊端
下篇 讓美融入現實生活中
讓美融入現實生活中
生活教育的目標是創(chuàng)造美
——讀《創(chuàng)造的社會教育提綱》
發(fā)展應遵循美的規(guī)律
——讀馬克思的《1844年經濟學一哲學手稿》
企業(yè)文化應重視審美的作用
鯤鵬在騰飛
判天地之美析萬物之理
讀《可愛的安徽》之感想
創(chuàng)辦老年大學圓老年人夢想
頌堂堂中國舉辦世博會
賈寶玉是人世間的“美玉”
——略論人性的核心價值是愛
莫言之言美哉
——評《酒國》的語言特色
觀《論語》之審美內涵
美學是美化世界的科學
《文都墨痕》中的和諧美
——讀陳所巨散文的感悟
我在加拿大看到了什么
景仰白求恩故居
觀三峽祭杜甫
“九華圣境”美在修行
后記