非精神科臨床心理行為問題診治

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織（World HealthOrganization，WHO）估計，心理障礙的負擔將占全部疾病負擔的1／4。國內(nèi)外許多調(diào)查表明，無論是門急診還是病房，大約1／3的綜合性醫(yī)院患者是或者合并心理障礙；并且這些心理障礙絕大部分并未被及時識別和正確處理。 生物心理社會醫(yī)學模式似乎已經(jīng)家喻戶曉，然而在臨床實踐中，物化的、?？苹乃季S仍是指導診療工作的主要甚至唯一的思維方式。因此，大量有心理問題患者的軀體疾病病情得不到很好的控制，許多患者的軀體疾病病情甚至因心理問題而惡化；大量患者的心理問題未被識別和處理；大量心理問題患者被一直當作軀體疾病診治。 介紹心理行為問題的書籍很多，但多是站在作者學科專業(yè)的角度論述，因此不被精神／心理科以外的專業(yè)人士注意。本書立足于新的醫(yī)學模式，站在非精神科醫(yī)師的角度，以心理行為問題、心理癥狀群或綜合征為線索，介紹了非精神科醫(yī)師在臨床實踐中常見心理行為問題的識別和處理。這或許是本書最大的特點，希望能給讀者耳目一新的感覺。 本書試圖讓讀者在臨床實踐中更好地踐行生物一心理一社會醫(yī)學模式。因此，本書編寫的另一原則是注重非精神科臨床醫(yī)師實際可用而且能用的知識和技能，不談或盡量少談與實際應用關(guān)系不大的理論或機制。 解決國民“看病難，看病貴”，并有效地利用醫(yī)療資源的主要途徑應包括培養(yǎng)能踐行新醫(yī)學模式的醫(yī)師。因此，本書的目標讀者群主要是非精神科醫(yī)師（包括在綜合性醫(yī)院工作的非精神科?？漆t(yī)師和在基層醫(yī)療機構(gòu)工作的全科醫(yī)師）和可能從事聯(lián)絡會診的精神／心理科醫(yī)師。．本書可作為這些讀者自學或繼續(xù)醫(yī)學教育教材，也可作為相關(guān)專業(yè)研究生和本科生專業(yè)課或選修課教材或拓展讀物。

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