南開歷史教學(xué)論文集：史苑傳薪錄（第2輯）

多維的探索
探索研究一實(shí)踐型教學(xué)和拔尖人才培育模式
——“全國(guó)史學(xué)新秀獎(jiǎng)”評(píng)選十五年回顧
談?wù)剼v史專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)
與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)再上新水平
關(guān)于研究性教學(xué)的一點(diǎn)探索
“研究一實(shí)踐型”歷史教學(xué)和人才培養(yǎng)模式探索
習(xí)史雜談
——關(guān)于學(xué)習(xí)方法的通信
如何增加本科教學(xué)內(nèi)容信息量？
以問題為導(dǎo)向的生成式教學(xué)
——本科教學(xué)心得體會(huì)
談?wù)勛约菏侨绾芜M(jìn)行本科生教學(xué)的
略論歷史教學(xué)的現(xiàn)實(shí)感和使命感
課堂上，讓思想再飛一會(huì)兒
關(guān)于提高本科生論文寫作水平的思考
課堂討論要命題集中且準(zhǔn)備充分
發(fā)揮課程作業(yè)在課程教學(xué)中的作用
如何教本科生利用文獻(xiàn)做研究
如何給研究生們上專題討論課（Seminar）
中國(guó)環(huán)境史教學(xué)和人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與展望
考古學(xué)及博物館學(xué)專業(yè)課程體系調(diào)查研究
“田野考古學(xué)通論”授課體會(huì)與認(rèn)識(shí)
對(duì)《中國(guó)古代建筑》課程教學(xué)方法的體會(huì)與思考
歷史視野、倫理內(nèi)涵、哲學(xué)思辨
——談世界史教學(xué)之問題與前瞻
世界古代史講課心得
“拜占廷史”授課的幾點(diǎn)體會(huì)
談拉美史專業(yè)研究生教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
在南開大學(xué)講授近現(xiàn)代全球史
——全球史無(wú)中心整體研究法教學(xué)
關(guān)于大學(xué)“歷史文選課”教學(xué)的幾點(diǎn)想法
關(guān)于高校中國(guó)古代史教學(xué)中使用多媒體教材的幾點(diǎn)體會(huì)
成長(zhǎng)與分享
——開設(shè)《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)性別史》所引發(fā)的思考
我的《清史》選修課
講授“文獻(xiàn)學(xué)論著選讀”的體會(huì)
關(guān)于給歷史系學(xué)生上專業(yè)外語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì)
論英文學(xué)術(shù)著作漢譯中的“信、達(dá)、雅”
英文學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)翻譯小悟
——從“contingence”和“conjuncture”漢譯談起
開設(shè)歷史類公共選修課的一點(diǎn)體會(huì)
關(guān)于講授任選課的一些心得體會(huì)
雷海宗
——一個(gè)時(shí)代的身影
同學(xué)的心聲
治學(xué)訪談