Living Lab創(chuàng)新理論與實(shí)踐

定　價：￥48.00

作　者：	李青，紀(jì)陽著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	大學(xué)教材教材

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ISBN：	9787115325754	出版時間：	2013-10-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	242	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《LivingLab創(chuàng)新理論與實(shí)踐》是國家科技部與芬蘭科技部合作項(xiàng)目《中芬基于LivingLab的智慧設(shè)計創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺研發(fā)與應(yīng)用示范》（項(xiàng)目編號2010DFA12780）研究論文集。全書以LivingLab創(chuàng)新模式研究和實(shí)踐為中心，匯集了課題組在LivingLab方面數(shù)年來撰寫的研究論文，是目前國內(nèi)較早系統(tǒng)介紹和研究LivingLab的文獻(xiàn)。全書分為理論篇和實(shí)踐篇兩個部分，介紹了LivingLab的基本概念、發(fā)展歷史和典型案例，闡述了LivingLab的主要特征和理論框架，探討了LivingLab在教育、創(chuàng)新服務(wù)、城市公共服務(wù)、老齡化問題等行業(yè)或領(lǐng)域中的應(yīng)用原則和應(yīng)用實(shí)踐，對于LivingLab的理論研究、模式創(chuàng)新、實(shí)踐探索和人才培養(yǎng)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義?！禠ivingLab創(chuàng)新理論與實(shí)踐》具有較好的可讀性和研究價值，適合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計、科技管理等領(lǐng)域人士及相關(guān)讀者閱讀。

作者簡介

暫缺《Living Lab創(chuàng)新理論與實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

理論篇
第1章　創(chuàng)新模式的前沿研究
一、開放式創(chuàng)新
二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)
三、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
四、Living Lab創(chuàng)新模式
小結(jié)
第2章　復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新
一、科技創(chuàng)新的復(fù)雜性
二、科技創(chuàng)新的&"雙螺旋結(jié)構(gòu)&"
三、信息通信技術(shù)的發(fā)展推動創(chuàng)新模式的嬗變
四、應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū)與應(yīng)用創(chuàng)新案例
小結(jié)
第3章　Living Lab創(chuàng)新體系概述
一、從創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的問題談起
二、Living Lab的概念
三、Living Lab的五大原則
四、Living Lab的建設(shè)要素
第4章　Living Lab創(chuàng)新模式及其啟示
一、Living Lab的背景和發(fā)展過程
二、Living Lab的組織模式及功能
三、Living Lab典型案例
四、Living Lab對于創(chuàng)新2.0的啟示
第5章　Living Lab國外研究概況
一、概念界定
二、Living Lab研究現(xiàn)狀分析
三、發(fā)展?fàn)顩r評價及展望
第6章　Living Lab創(chuàng)新理論框架建構(gòu)
一、文獻(xiàn)綜述和研究方法
二、Living Lab的宏觀層面
三、Living Lab的中觀層面
四、Living Lab的微觀層面
小結(jié)
第7章　場域理論視角下的Living Lab的創(chuàng)新實(shí)踐分析
一、從Living Lab到創(chuàng)新實(shí)踐場域的映射
二、Living Lab創(chuàng)新實(shí)踐場分析
三、場域理論對Living Lab實(shí)踐的指導(dǎo)
小結(jié)
第8章　創(chuàng)新服務(wù)總線：基于ICT的社會化創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
一、社會創(chuàng)新--創(chuàng)新型國家建設(shè)的必然選擇
二、用戶驅(qū)動下的社會創(chuàng)新
三、創(chuàng)新服務(wù)總線：基于ICT的社會化創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
四、創(chuàng)新服務(wù)總線的發(fā)展趨勢
第9章　Micro-Living Lab：一種快速靈活的Living Lab創(chuàng)新框架
一、理論來源
二、Micro-Living Lab理論框架
三、Micro-Living Lab的實(shí)踐案例
小結(jié)
實(shí)踐篇
第10章　Living Lab創(chuàng)新方法在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中的應(yīng)用
一、Living Lab的概念
二、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)現(xiàn)狀
三、課程建設(shè)中的用戶整合立方(Customer Integration Cube)模型
四、課程建設(shè)中CIC模型分析
小結(jié)
第11章　實(shí)踐類課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
一、建構(gòu)主義下的CDIO教學(xué)模式
二、實(shí)踐類課程教學(xué)模式的設(shè)計與實(shí)踐
小結(jié)
第12章　Living Lab創(chuàng)新體系下的大學(xué)實(shí)踐教育探索
一、Living Lab創(chuàng)新體系
二、Living Lab建設(shè)要素及在創(chuàng)新營中的體現(xiàn)
三、創(chuàng)新營--Living Lab創(chuàng)新體系下的大學(xué)創(chuàng)新教育實(shí)踐
小結(jié)
第13章　生態(tài)視域下的大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究
一、如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
二、大學(xué)教育創(chuàng)新生態(tài)：理論基礎(chǔ)、相關(guān)現(xiàn)狀及研究目標(biāo)
三、基于Living Lab理念的大學(xué)教育創(chuàng)新生態(tài)體系
四、教育供給的三個層面教育創(chuàng)新
小結(jié)
第14章　以校園移動應(yīng)用開發(fā)者為中心的Living Lab服務(wù)設(shè)計
一、服務(wù)提出的背景
二、校園移動應(yīng)用創(chuàng)新的需求分析
三、服務(wù)體系設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
小結(jié)
第15章　基于Living Lab模式的校園創(chuàng)新實(shí)踐探索
一、Living Lab創(chuàng)新模式
二、MC2的組織模式
三、MC2創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)
小結(jié)
第16章　基于Living Lab的創(chuàng)新服務(wù)模式比較研究
一、研究對象和方法
二、相關(guān)研究項(xiàng)目簡介
三、中芬3個項(xiàng)目的比較分析
小結(jié)
第17章　面向創(chuàng)新2.0的城管地圖公共服務(wù)模式創(chuàng)新
一、城管公共服務(wù)模式創(chuàng)新的機(jī)遇及挑戰(zhàn)
二、創(chuàng)新2.0與城管公共服務(wù)模式創(chuàng)新
三、創(chuàng)新2.0的公共服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐：城管地圖
小結(jié)