高效課堂的研究與案例：松原寧江回族小學打造高效課堂紀實

第一篇 高效課堂研究
語文天地
閱讀教學確保學生主體地位的構想劉漫亞
閱讀教學——課內得法，課外受益滕雪瑩
游戲識字——讓學生體驗學習的快樂仇艷紅
多媒體在語文高效課堂教學中的應用陳艷玲
育人于習作評語中韓穎
創(chuàng)新性作文教學初探來洪俊
網絡作文給孩子插上騰飛的翅膀來洪俊
創(chuàng)新能力在開放作業(yè)中培養(yǎng)孔凡穎
談小學語文課堂教學的有效性策略張淑范
淺談在語文課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力張清華
小學生課外閱讀指導淺見張清華
語文課堂教學中的“疑”張清華
淺談如何培養(yǎng)小學生學習語文的興趣張海娟
淺思語文教學生活化張微
淺談小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣于書華
更新教學理念創(chuàng)建學習樂園母瑞山
趣味識字，讓學生成為認字快手仇艷紅
新課程閱讀教學模式初探韓穎
語文課要上出“語文”味李曉丹
引導學生尋找寫作源泉石宏偉
語文課的生命在于互動滕雪瑩
淺談語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)王艷紅
引導學生走進字寶寶的天地——低年級探究式識字教學法于貴茹
數(shù)學家園
把孩子們領進精彩的課堂劉春波
激活數(shù)學課堂的有效方法劉春波
如何提高小學數(shù)學課堂的教學效率劉春波
淺談質疑與釋疑付玉紅
激發(fā)情感鼓勵兒童大膽發(fā)言佘淑英
為學生搭建學習的平臺余淑英
以生為本動中求知余淑英
淺談低年級數(shù)學創(chuàng)設問題情境的意義劉新
如何培養(yǎng)學生自主學習的習慣王秀君
數(shù)學教學要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維王秀君
如何提高中學數(shù)學課堂的教學效果孫微
小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)化要利用多媒體袁丹丹
淺談打造數(shù)學高效課堂袁丹丹
如何激發(fā)學生的預習興趣楊雪蓮
談小學數(shù)學計算教學的嘗試楊雪蓮
數(shù)學課如何優(yōu)化課堂教學李曉波
如何讓學生輕松地學習小學數(shù)學應用題李聰穎
讓小學數(shù)學課堂充滿生命力王艷
淺談如何培養(yǎng)學生的自主探究能力鄒紅洪
藝術風采
信息技術教學生活化與科學化探究李紅巖
請關注“邊緣行走者”王淑娟
“教”與“玩”結合是小學體育教學的有效方法高小雙
信息技術為綜合實踐活動課插上了多彩翅膀張琦
第二篇 教學設計
語文教學設計
《小小的船》教學設計王瑞光
《烏鴉喝水》教學設計張海娟
《村居》教學設計孫麗
《成長的故事》作文教學設計韓穎
《春夜喜雨》教學設計韓穎
《冬冬寫字》教學設計韓穎
《畫楊桃》第二課時教學設計滕雪瑩
《媽媽的愛》教學設計刁玉榮
《問銀河》教學設計【第一課時】滕雪瑩
《小貓釣魚》第一課時教學設計韓穎
繪本《我有友情要出租》閱讀指導課來洪俊
《鄉(xiāng)村四月》教學設計楊宇坤
《觸摸春天》教學實錄王艷紅
《山雨》教學設計王艷紅
《鄉(xiāng)下人家》教學設計王艷紅
《匆匆》教學設計孔凡穎
《恐龍》教學設計張微
《長歌行》教學設計郭丹丹
《窗外》教學設計孫慶彥
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計張清華
《坐井觀天》教學設計王文雙
《伯牙絕弦》教學設計石會秋
《荊公改字》教學設計石宏偉
數(shù)學教學設計
數(shù)學實踐活動《擺一擺、想一想》教學實錄付玉紅
《年、月、日》教學設計高小雙
《6的乘法口訣》教學設計劉春波
《銳角和鈍角》教學設計袁丹丹
《三角形的特性》教學設計余淑英
《長方體和正方體體積的計算》教學設計李英娟
《小數(shù)的性質》教學設計白水靜
《年、月、日》教學設計張麗麗
《認識圓》教學設計王麗麗
?？平虒W設計
《繪畫游戲》教學設計劉海哲
《圖形變變變》教學設計李紅巖
《AtaFamI》第一課時教學設計王淑娟
心理健康課：《欣賞自己》教案韓穎
《學會欣賞他人》心理健康活動設計孔凡穎
《我的好朋友》——小學心理健康教育活動課教學設計張微
第三篇 說課
語文說課
《媽媽的愛》說課稿刁玉榮
《鄉(xiāng)村四月——我的主題我的課》說課稿楊宇坤
《烏鴉喝水》說課張海娟
我的主題我的課——《頤和園》說課張微
《我的主題我的課》說課稿潘艷艷
數(shù)學說課
《我的主題我的課》人教版數(shù)學——第二冊第三單元《分類與整理》
說課稿劉新
《三角形的特性》說課稿佘淑英
《銳角和鈍角》說課稿高小雙
?？普f課
我的主題，我的課——《家人的愛》說課稿王艷紅
《我的主題我的課》說課稿李紅巖
我的主題我的課王淑娟
《謙虛禮貌》說課教案王艷紅
《學會欣賞他人》說課稿孔凡穎