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SQL Server 2005:數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用

SQL Server 2005:數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用

定 價:¥28.00

作 者: 陳潔 主編
出版社: 北京師范大學出版社
叢編項:
標 簽: SQL 計算機/網(wǎng)絡 數(shù)據(jù)庫

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ISBN: 9787303156382 出版時間: 2013-01-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 271 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機科學技術(shù)領(lǐng)域中應用最廣泛、發(fā)展最迅速的技術(shù),它已經(jīng)成為計算機信息管理系統(tǒng)與應用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。SQL Server2005是微軟公司的產(chǎn)品,由于它具有對數(shù)據(jù)集中進行管理、保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性、可以優(yōu)化系統(tǒng)性能等優(yōu)點,在許多行業(yè)中得到廣泛應用。 高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)具有實際動手能力,面向生產(chǎn)第一線的應用型高級技術(shù)人才。在高職教學過程中,應注重學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng),有針對性地進行職業(yè)技能的訓練,以及學生解決問題的能力的培養(yǎng)。為了加強學生動手能力,打破傳統(tǒng)學科體系結(jié)構(gòu),突出高等職業(yè)教育的特色,本書按照高職示范校精神(教高E2006316號文件),結(jié)合國家首批高職示范校建設成果,以工作過程為導向,采用學習情境的形式組織教學內(nèi)容,以任務驅(qū)動的教學方式進行編寫,將數(shù)據(jù)庫技術(shù)-9應用技能和知識點融入到學生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實際工作任務之中。全書共5個學習情境,包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設計、創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)的操縱和完整性、數(shù)據(jù)庫的安全管理-9維護以及T—SQL語言及其應用。 本教材具有理論-9實踐一體化、教學過程-9實際工作流程一致、突出實踐能力培養(yǎng)等特點。根據(jù)高職教育的特點,對需求分析和數(shù)據(jù)庫設計工作進行裁減,將教學重點放在創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫-9數(shù)據(jù)表,實現(xiàn)數(shù)據(jù)完整性,數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改和查詢,創(chuàng)建視圖,編寫存儲過程和觸發(fā)器,游標使用,事務處理-9并發(fā)控制,數(shù)據(jù)庫安全性管理與維護等數(shù)據(jù)庫技術(shù)應用上。通過學習,學生可以承擔數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫管理員等工作,并且為勝任軟件開發(fā)等工作崗位奠定基礎(chǔ)。

作者簡介

暫缺《SQL Server 2005:數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用》作者簡介

圖書目錄

學習情境1  關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設計
  任務1認識數(shù)據(jù)庫的基本概念
  任務2認識關(guān)系數(shù)據(jù)庫
  任務3設計關(guān)系數(shù)據(jù)庫
  操作與練習
學習情境2 創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表
 任務1安裝SQL Server 2005
 任務2創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫
 任務3創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表
 任務4實現(xiàn)數(shù)據(jù)的完整性
 操作與練習
學習情境3 數(shù)據(jù)的操縱和完整性維護
 任務1數(shù)據(jù)的增加、修改和刪除
 任務2數(shù)據(jù)的簡單查詢
 任務3數(shù)據(jù)的高級查詢
 任務4創(chuàng)建和管理視圖
 任務5建立索引提高檢索效率
 操作與練習
學習情境4 數(shù)據(jù)庫的安全管理與維護
 任務1登錄和用戶管理
 任務2權(quán)限和角色管理
 任務3數(shù)據(jù)庫的備份與還原
 任務4數(shù)據(jù)的導入與導出
 操作與練習
學習情境5 T—SQ1語言及其應用
 任務1流程控制語句應用
 任務2SQL server函數(shù)的應用
 任務3游標的使用
 任務4編寫、應用與管理存儲過程
 任務5事務處理與并發(fā)控制
 任務6編寫、應用與管理觸發(fā)器
操作與練習
參考文獻

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