首先是對教材的深度挖掘。教材內容通俗易懂,但里面包含著豐富的信息,我們把教材所包含的信息挖掘出來,并進行系統(tǒng)整理,讓知識內涵和外延、知識間的聯系充分展現。第二是對課堂教學的補充和拓展。本書不是對課堂教學的重復,而是在課堂教學基礎上,對課堂教學進行補充、提高,挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內容,進行歸納和總結,為學生串起一條規(guī)律性的“線”。數學側重解題方法、解題技巧、解題思路的整理,注重方法的拓展,找出最優(yōu)的解題方法,對本節(jié)內容與其他小專題內容進行歸納總結。這些由于課堂教學時間限制或教師水平發(fā)揮的問題,在課堂上并沒有全部傳授給學生,而這些恰恰就是考試中要考查的,學生拉開差距的所在。