教苑擷葩

平凡人做平常事
成長(zhǎng)之路活動(dòng)同行
淺談“尖子生”的培養(yǎng)
用青春“點(diǎn)亮”文本，讓課堂飛揚(yáng)激情
潤(rùn)物無(wú)聲杏花雨喜聽青竹拔節(jié)聲
莫讓花兒枯萎——讓愛化作清泉水
一例學(xué)習(xí)焦慮癥的案例報(bào)告
創(chuàng)新，讓我們充滿活力
課堂中引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)的方法
突破閱讀表達(dá)決勝高考新題型
問(wèn)題情境教學(xué)法的思考
讓自主學(xué)習(xí)激活英語(yǔ)課堂
同歸而殊途一致而百慮
生物探究教學(xué)之我見
今月曾經(jīng)照古人
關(guān)于“問(wèn)題教學(xué)”與問(wèn)題設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
讓課堂靈動(dòng)起來(lái)
淺探高中化學(xué)新課改背景下探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
淺議“英語(yǔ)七步整體教學(xué)模式”下高效課堂的構(gòu)建
新課程英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與反思
普通高中目前亟須厘清的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題
物理教學(xué)模式的應(yīng)用誤區(qū)
分層教學(xué)初探
要有美麗的心靈，也要有美麗的外貌
淺談初高中物理的差異及銜接策略
給學(xué)生一片天
黛玉葬花與瓊珊望葉
抓動(dòng)機(jī)，促高效
教育技術(shù)專業(yè)人員在中小學(xué)教育中的角色定位
關(guān)于地理實(shí)驗(yàn)對(duì)中學(xué)地理教學(xué)影響的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)
高中政治新課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)造的空間
例談?wù)n堂辯論賽的嘗試與反思
努力打造素質(zhì)教育新課堂
歷史生本課堂實(shí)踐中的困惑與對(duì)策
教育主題網(wǎng)站的實(shí)踐與思考
例談“用教材教”
《自我效能在高一起始年級(jí)的實(shí)踐與應(yīng)用》結(jié)題報(bào)告
靜觀其變 以應(yīng)萬(wàn)變
從教學(xué)設(shè)計(jì)維度看在線教育游戲的現(xiàn)狀
腦筋急轉(zhuǎn)彎里的語(yǔ)言學(xué)