行為矯正基礎(chǔ)

前言
第一章 行為矯正概述
第一節(jié) 行為及其特點
第二節(jié) 行為矯正概念
第三節(jié) 行為矯正的歷史發(fā)展
第二章 行為矯正的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 學習及其特點
第二節(jié) 經(jīng)典性條件反射學習理論
第三節(jié) 操作性條件反射學習理論
第四節(jié) 認知行為矯正理論
第五節(jié) 社會學習理論
第三章 聯(lián)結(jié)學習論行為矯正原理
第一節(jié) 正強化
第二節(jié) 懲罰
第三節(jié) 負強化
第四節(jié) 消退
第五節(jié) 塑造
第六節(jié) 鏈鎖
第七節(jié) 刺激褪除
第八節(jié) 代幣制
第九節(jié) 飽足法
第十節(jié) 系統(tǒng)脫敏法
第十一節(jié) 相互抵制原理
第十二節(jié) 厭惡療法
第四章 認知行為矯正原理
第一節(jié) 理性情緒療法
第二節(jié) 自我指導訓練法
第三節(jié) 自我肯定訓練法
第五章 社會學習理論行為矯正原理
第一節(jié) 模仿的涵義
第二節(jié) 模仿的作用
第三節(jié) 影響模仿的因素
第四節(jié) 模仿的類型
第五節(jié) 有效運用模仿療法的原則及案例
第六章 行為矯正的方式與原則
第一節(jié) 行為矯正的一般方式
第二節(jié) 行為矯正的基本原則
第七章 行為矯正的基本步驟
第一節(jié) 檢查和分析問題行為
第二節(jié) 評量問題行為
第三節(jié) 制訂行為矯正方案
第四節(jié) 實施行為矯正方案
第八章 行為矯正的實驗設(shè)計
第一節(jié) 實驗方案的三個基本階段
第二節(jié) 還原一復制設(shè)計
第三節(jié) 多重基線設(shè)計
第四節(jié) 變動標準設(shè)計
第九章 行為矯正應(yīng)用舉例
第一節(jié) 一般問題行為案例
案例1：用代幣制消除兒童攻擊行為
案例2：改善兒童賴床行為的研究
案例3：強化因素對緘默兒童說話行為的影響
第二節(jié) 學業(yè)問題案例
案例1：關(guān)于矯治弱智兒童蔡×不完成作業(yè)習慣的實驗報告
案例2：改善學生不注意行為實驗方案
第三節(jié) 智力落后兒童應(yīng)用案例
案例1：貼紙對矯正智力落后兒童任意發(fā)笑行為的影響
案例2：改變智力落后兒童閑逛校園行為
案例3：代幣制對智力落后兒童專心做作業(yè)行為的影響
主要參考文獻