形勢(shì)與政策

前言
專題一 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
◇理論導(dǎo)讀
一、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化最新成果
二、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)
三、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是圍繞探索和回答三大基本問(wèn)題而形成的系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系
四、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是同馬克思列寧主義、毛澤東思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系
五、深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景
◇延伸閱讀
材料1 凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟下——為什么要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題二 科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果
◇理論導(dǎo)讀
一、科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果
二、科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展
三、科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本
四、科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
五、科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧
六、切實(shí)抓好科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)
七、大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀
◇延伸閱讀
材料1 切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性——認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神之三
◇實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目一 聽取專家作“輝煌九十年，揚(yáng)帆新征程”專題報(bào)告
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題三 機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的中國(guó)經(jīng)濟(jì)
◇理論導(dǎo)讀
一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑分析（19492010年）
二、“十一五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就
三、“十二五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境
四、“十二五”規(guī)劃的思路和基本內(nèi)容
五、未來(lái)一個(gè)時(shí)期推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的變化
◇延伸閱讀
材料1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)市場(chǎng)：回顧與前瞻——在香港城市大學(xué)的演講
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題四 后金融危機(jī)時(shí)代的國(guó)際形勢(shì)
◇理論導(dǎo)讀
一、后金融危機(jī)。時(shí)代的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
二、后金融危機(jī)時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
三、后金融危機(jī)時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)遇和方向
四、后金融危機(jī)時(shí)代的我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式和發(fā)展方向
五、后金融危機(jī)時(shí)代一轉(zhuǎn)型升級(jí)成主流
六、國(guó)標(biāo)力量新變化——“金磚四國(guó)”勢(shì)頭猛
七、國(guó)際體系正變革——新興大國(guó)地位升
八、大國(guó)戰(zhàn)略在調(diào)整——利益更加多元化
九、后金融危機(jī)時(shí)代江蘇對(duì)外貿(mào)易的形勢(shì)和對(duì)策
十、后金融危機(jī)時(shí)代的就業(yè)形勢(shì)分析
◇延伸閱讀
材料1 國(guó)際形勢(shì)演進(jìn)中的當(dāng)代資本主義
◇實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目二 觀看時(shí)事熱點(diǎn)視頻影像資料
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題五 “三農(nóng)”問(wèn)題與當(dāng)代大學(xué)生的使命
◇理論導(dǎo)讀
一、“三農(nóng)”問(wèn)題對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的重大意義
二、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展面臨的主要問(wèn)題和改革思路
三、黨和政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重大決策部署
四、當(dāng)代大學(xué)生的使命
◇延伸閱讀
材料1 政策解讀：2011年中央一號(hào)文件為何鎖定水利
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題六 縮小收入差距 促進(jìn)社會(huì)和諧
◇理論導(dǎo)讀
一、改革開放以來(lái)我國(guó)收入分配制度的探索
二、當(dāng)前我國(guó)收入差距的狀況
三、收入差距拉大問(wèn)題的消極影響
四、理性分析收入差距問(wèn)題產(chǎn)生的原因
五、縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建
◇延伸閱讀
材料1 貧富差距的一些國(guó)際比較
材料2 解貧富差距難題 看各國(guó)不同做法
◇實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目三 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究的社會(huì)調(diào)查
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題七 中國(guó)國(guó)際地位縱橫談
◇理論導(dǎo)讀
一、近代以來(lái)中國(guó)國(guó)際地位的歷史考察
二、形形色色的“中國(guó)觀”及其演變
三、和平發(fā)展的中國(guó)對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)
四、理性審視未來(lái)中國(guó)提升國(guó)際地位面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
五、恰當(dāng)選擇國(guó)際定位，承擔(dān)國(guó)際歷史使命
◇延伸閱讀
材料1 中國(guó)崛起需要寬容和淡定
材料2 《中國(guó)的和平發(fā)展》白皮書（節(jié)選）
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)
專題八 日本核泄漏危機(jī)解析
◇理論導(dǎo)讀
一、日本核泄漏發(fā)生的原因
二、日本核泄漏的現(xiàn)狀和危害
三、日本核泄漏對(duì)中國(guó)的影響
四、日本核泄漏的警示
◇延伸閱讀
材料1 25年后如何回首切爾諾貝利——當(dāng)下思考事關(guān)未來(lái)走向
◇實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目四 結(jié)合自身專業(yè)參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)等
◇復(fù)習(xí)思考
◇參考文獻(xiàn)