大學生心理健康教育導論

　　《21世紀全國普通高等學校心理健康教育規(guī)劃教材：大學生心理健康教育導論》運用心理學及相關學科的理論，對大學生在自我認識、情緒調節(jié)、人際交往、戀愛心理、挫折心理、擇業(yè)求職等方面遇到的矛盾和問題進行了系統(tǒng)分析，并提出了有助于大學生身心健康、和諧發(fā)展的種種心理健康原則與方法，目的在于提高大學生心理素質，健全人格，增強他們承受挫折和適應環(huán)境的能力?！?1世紀全國普通高等學校心理健康教育規(guī)劃教材：大學生心理健康教育導論》以“知識結構靈活、理論基礎實用、內容豐富多彩、版式設計新穎”為理念，選取了大學生心理發(fā)展中九個最具有代表性、最基本的內容，貼近大學生的實際需要，同時注重理論與實踐的結合，具有趣味性、實用性和可操作性。為了幫助大學生更深刻地理解心理學相關知識，每章均附有心理小貼士和心理小故事。為了使大學生更深入地了解自己，每章還附有相應的心理測試。值得注意的是，心理測試具有很強的專業(yè)性，切不可濫用，更不應該根據(jù)測試結果妄下結論，而應該接受專業(yè)人員的指導與分析。《21世紀全國普通高等學校心理健康教育規(guī)劃教材：大學生心理健康教育導論》緊扣“健康、適應、發(fā)展”這一主題，圍繞大學生的身心發(fā)展特點與生活實際展開論述，深入淺出，通俗易懂，實用性強。它既可以作為大學生心理健康教育教材，也可以作為大學生提高自身修養(yǎng)、進行心理保健的讀本。對于廣大教育工作者及學生家長來說，本書也不失為一本有價值的參考資料。

暫缺《大學生心理健康教育導論》作者簡介