兒童音樂基礎(chǔ)教程：聽音、節(jié)奏、視唱（第4冊）

　　《兒童音樂基礎(chǔ)教程　聽音　節(jié)奏　視唱》全書共分六冊，是作者積多年教學實踐　和吸收國內(nèi)外先進經(jīng)驗，專門為兒童音樂啟蒙教育而編寫的，是視唱練耳的初級和中　級教材，同時也是渴望在音樂方面有深造的兒童朋友們參加各類樂器的學習和視唱練　耳考級的基礎(chǔ)教材。著名教育理論家修特博士說：“未來兒童教育的主流就在于培養(yǎng)兒童如何去面對　不斷蛻變的世界所帶來的挑戰(zhàn)，而要培養(yǎng)這種面對挑戰(zhàn)的能力，就必須從教育著手。但　是這樣的教育是等孩子入學以后再開始實施，還是自幼就必須開始呢？”面對2l世紀　的挑戰(zhàn)，使人們開始重視了兒童智力的開發(fā)與培養(yǎng)。為了發(fā)展兒童的智力，廣大的家庭　都開始重視兒童的音樂教育，正如17世紀的一位著名作家寫道：“音樂能夠啟迪所有　年齡的人……”目前不少家長讓自己的孩子學習彈鋼琴、彈電子琴等樂器．同時也注重　視唱練耳的學習和訓練，這對于開發(fā)兒童的智力、記憶力和創(chuàng)造力等都有明顯的促進　作用，尤其對兒童的聽力、注意力、分析力及毅力的培養(yǎng)和發(fā)展有重大作用。音樂是聽覺的藝術(shù)，它是用聲音來表達藝術(shù)形象的．無論從事于表演實踐或理論研究都離不開聽覺，一個人聽覺的敏銳與遲鈍在素質(zhì)上雖有差別，但敏銳的聽覺是需要后天的培養(yǎng)才能獲得的．音樂的聽覺主要是通過視唱練耳來進行的系統(tǒng)訓練，早期訓練（兒童的最佳年齡為4、5、6歲），對兒童聽覺、視覺和腦的迅速發(fā)展具有最佳效果。經(jīng)多年教學實踐發(fā)現(xiàn)，只要引導得法，堅持訓練，兒童的聽力能自然學會許多成年人很難學會的東西，能掌握程度很深的聽辨內(nèi)容。因此，兒童堅持視唱練耳的舉習既可獲得絕對聽覺，又能兼有固定唱名的相對聽覺。在提高聽力的同時，還會使兒童以學習聽覺的同樣方式一一模仿、重復、對比、推理、想象等逐漸掌握其它的知識和技能。《兒童音樂基礎(chǔ)教程：聽音、節(jié)奏、視唱（第4冊）》以調(diào)性、調(diào)式訓練作為劃分單元與課的依據(jù)。全書共分9個單元、20課，每課一般用l。5小時（兩學時）授課，任課教師可根據(jù)學生的具體情況靈活地掌握進度。視唱部分嚴格地按照調(diào)性、調(diào)式進行訓練，聽音部分也盡量結(jié)合該單元的調(diào)性來進行練習，這樣便于學生集中地熟悉一種新的調(diào)性、調(diào)式，當然，不論是視唱或聽音還要溫故知新。如采用移調(diào)，不斷地復習、鞏固。

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